Feedback

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

Informasi dokumen
AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG THESIS This thesis is submitted to meet one of the requirements to achieve Sarjana Degree in English Education By ATIEK ERNAWATI NIM: 08360037 FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH MALANG ENGLISH DEPARTMENT 2014 i AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG THESIS By ATIEK ERNAWATI NIM: 08360037 FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH MALANG ENGLISH DEPARTMENT 2014 i This thesis written by Atiek Ernawati was approved on January 27, 2014 By Advisor 1 Advisor 2 Drs. Adiloka, M.Pd Iswahyuni, M.Pd i This thesis was defended in front of the examiners of Faculty of Teacher Training and Education of University of Muhammadiyah Malang and accepted as the partial requirement to achieve Sarjana Degree in English Education on January 27, 2014 Approved by: Faculty of Teacher Training and Education University of Muhammadiyah Malang Dean Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Examiners: Signatures: 1. Dr. Hartono, M.Pd 1. . 2. Rahmawati Khadijah Maro, S.Pd, M. PEd 2. . 3. Drs. Adiloka, M.Pd 3. . 4. Iswahyuni, M.Pd 4. . ii MOTTO AND DEDICATION MOTTO “Sungguh menakjubkan perkara orang yang beriman, karena segala perkaranya adalah baik. Jika ia mendapatkan kenikmatan, ia bersyukur karena (ia mengatahui) bahwa hal tersebut adalah memang baik baginya. Dan jika ia tertimpa musibah atau kesulitan, ia bersabar karena (ia mengetahui) bahwa hal tersebut adalah baik baginya.” (H.R Imam Muslim) ”Sabar bukanlah ilmu instan yang bisa kita pelajari dalam sekejap. Sabar itu perlu disiplin dalam belajar, latihan dan praktek setiap hari.” (Atiek Ernawati) DEDICATION I dedicated this thesis to:  My self  My beloved father and mother (Sudarno and Maryuni)  My beloved family  My inspiration Yudi Krisdianto  My sister Ari Dwi Astuti and lovely friend Reni , Thanks you very much for pray, support, attention, suggestion that you have given to me. iii AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG ABSTRACT Writing is the most complicated one. In the process of writing, there are some difficulties faced by the students. First, the students often make errors in their composition when they write a paragraph, although the teacher has given the topic before. Second, they did not re-check their assignment. Third, the students’ knowledge is low. The last, the students do not understand well about steps of writing. Furthermore, they have less in vocabulary and have no ability to write with good spelling but also in grammar. The design used in this study was descriptive qualitative research design because the researcher wanted to describe the students’ errors and to give information about the frequency of occurrence of the grammatical errors made by the students in writing paragraph. The subject in this study was tenth grade Multimedia students of SMK Muhammadiyah 2 Malang. Out of 29 students, there were only 24 students who were able to do the assignment. This subject was chosen because more students in this class had most grammatical error. In collecting data, the researcher used writing test to the tenth grade Multimedia students of SMK Muhammadiyah 2 Malang. One way in which reliability or lack of reliability of a test is indicated; all tests had measurement error. The result of the tried out showed that the instrument used by the researcher was reliable. Based on the result of the data analysis, it was found there were kind of error made by students. In steps of writing there were 6 students who forgot about middle in writing paragraph and 21 students who forgot about closing in writing paragraph. In proofreading symbol identification and correction there were 6 (12,2 %) error in insert; 25 (51,1%) error in capitalize16 (32,6%) error in make lower case. In the component of grammar there were 8 (19,6%) error in using nouns; 1 (2,4%) error in pronouns; 19 (46,3%) error in verbs; 10 (24,4%) error in adjectives; 3 (7,3%) error in conjunctions. In surface strategy taxonomy there were 29 (25,4%) errors in omission; 20 (17,6%) errors in addition; 56 (49,1%) errors in misformation 9 (7,9%) errors in misordering. Based on the explanation above, it can be concluded that the most grammatical error made by students is proofreading symbol identification and correction in point insert (51,1%). However, based on the previous study done by Novita (2003), grammatical errors made by students are in the matter of grammatical error in sentence fragments form, grammatical error in comma splices form, grammatical error in run-on or fused sentences form, grammatical error in dangling modifier form. In this study, it may be assumed that the students made errors because they were confused in making and develop their mind-set in paragraph. Based on the result of the test, the students found difficulties in constructing the paragraph. This study is expected to give the contribution to the teacher who should give more attention to the students’ errors by explaining the material clearly. The students should pay iv attention to the grammar rules that becomes the important aspect in language learning. Moreover, the further researcher can use the research as one of the references in conducting some research on students’ non-linguistic problems in developing paragraph. Key word: Writing, Grammatical Error Advisor 1 The Writer Drs. Adiloka M, Pd. Atiek Ernawati v ACKNOWLEDGEMENT Alhamdulilahirabbal Aalamin, praise to Allah, for all blessing, energy and the brain storming, and health that finally make this thesis finished in due time. Thanks to Allah who always give the power to make her stand in-patient and keep on trying. In addition, the writer would like to say the deepest gratitude and thanks for whom that had helped and encouraged to finish this thesis. First, the writer would like to give the sincere gratitude to Drs. Adiloka, M.Pd as the first advisor and Iswahyuni, M.Pd as the second advisor, for the help, advice, and support during the thesis consultation especially during thesis examination. Thanks for your guidance, patience, and understanding until this thesis can be finished on time. Second, the writer would like to say thanks so much to her beloved parents moreover, family who always pray for her, give support and motivations. Third, special thanks to Yudi Krisdianto for big help and support. The last, for the writer’s sister and brother Ari Dwi Astuti and Arie Zakaria thanks for give the idea and inspiration. Moreover, for her best friends Reni, Andy, Saban, Tata, Andik thanks for always give her motivations so this thesis can be finished in due time. Malang, January 2014 Atiek Ernawati vi TABLE OF CONTENT APPROVAL. i LEGALIZATION . ii MOTTO AND DEDICATION . iii ABSTRACT . iv ACKNOWLEDGEMENT . vi TABLE OF CONTENT . vii LIST OF TABLE. ix CHAPTER I INTRODUCTION 1.1 Background of study . 1 1.2 Statement of problem . 6 1.3 Purpose of the study . 6 1.4 Significance of the Study . 6 1.5 Scope and Limitation . 7 1.6 Definition of Key Terms . 7 CHAPTER II REVIEW OF RELATED LITERATURE 2.1 Writing . 8 2.1.1 Steps in Writing . 9 2.1.2 Elements of writing . 15 2.2 Grammar . 18 2.2.1 Components of Grammar . 19 2.3 Communicative Effect Taxonomy . 21 2.4 Error . 22 2.4.1 LinguisticCategory . 23 2.4.2 SurfaceStrategy Taxonomy . 24 vii CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY 3.1 Research Design . 26 3.2 Research Subject . 28 3.3 Instrument . 28 3.4 Procedure of Data collection and Analysis . 29 CHAPTER IV FINDING AND DISCUSSION 4.1 Research Finding. 31 4.1.1 Error in Grammar . 31 4.1.1.1 Component of Grammar. 31 4.1.1.2 Surface Strategy Taxonomy . 34 4.1.2 Errors in Organize of idea . 35 4.1.2.1 Element of Writing Essay . 36 4.1.2.2 Proofreading Symbol Identification and Correction . 38 4.2 Discussion . 39 CHAPTER V CONCLUSION AND SUGGESTION 5.1 Conclusion. . 43 5.2 Suggestion . 45 5.1.2 To the Teacher of English in the SMK Muhammadiyah 2 Malang. 45 5.1.3 To the Students in the SMK Muhammadiyah 2 Malang . 45 5.1.4 For Further Research . 45 BIBLIOGRAPHY APPENDIXES viii LIST OF TABLE Table 4.1 Component of Grammar . 32 Table 4.2 Surface Strategy Taxonomy. . 34 Table 4.3 Element of Writing Essay . 36 Table 4.4 Proofreading Symbol Identification and Correction . 38 ix BIBLIOGRAPHY Brown, H. Douglas. 1980. Principles of Language Learning and Teaching. New Jersey: Prentice Hall, Inc. Bailey, Stephen. 2006. Academic Writing. New York: Routledge 2 Park Square, Milton Park, Abingdon, Oxon OX14 4RN Clouse, Barbara Fine. 1986. The Student Writer Editor and Critic. USA: McGraw-Hill Book Company. Dulay, Heidy et al. 1982. Language Two. New York: Oxford University Press. Fall. 1998. Academic Studies English. Canada: New Brunswick Community College. http://www.englishclub.com/learn-english/language-skills.htm/date/2012/14 http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR.PEND.BAHASA_INGGRIS/196211011987121DIDI_ SUHERDI.pdf/2012/15 James, Carl. 1998. Errors in Language Learning and Use Exploring Error Analysis. USA: Addison Wesley Longman Inc. Khotari, C.R.2008. Research Methodology: Methods and Techniques. New Delhi, India: New Age Internasional Limited Publisher. Little, Joy. 1985. Building English Skill. USA: McDougal, Little & Company. Novita, Dian.2003. An Analysis on Grammatical Errors Made by Fourth Semester Students of English Department at Muhammadiyah University of Malang in Writing Narrative Paragraph. Malang: Published Thesis Parse, Rosemarie Rizzo.2011. Qualitative Inquiry the Path of Sciencing. Canada: Jones and Bartlett Publisher. Richard. 1999. Writing Difficulties and Disability. Retrieved http://www.education.gov.sk.ca/reading-difficulties-disabilities/date/2012/15 from Ritongga, Abdul Kadir. 2009. Skemata Struktur Bahasa Indonesia Terhadap Kecampingan Kalimat Bahasa Inggris Pada Mahasisa Akademi Pariwisata Medan: Kajian Morfosintaktis. Medan: Published Thesis. Spivey, Becky L. 2006. What is the http//www.superduperinc.com/date/2012/5 Writing Process?. Sommers, Nancy. 2010. A Writer’s Reference. USA: Harvard University. x Retrieved from Tarigan, Henry Guntur and Djago Tarigan.1988. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa Press. Tarigan, Henry Guntur. 1988. Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Angkasa Press. xi CHAPTER 1 INTRODUCTION This chapter presents background of study, statements of problems, purposes of study, significance of study, scope and limitation, and definition of key terms. 1.1 Background of study Language is the most important tool for communication in our daily activity. By using language people, can share opinion, idea, feelings, etc. Beside being a tool to communicate with others, language facilitates other communicants to understand what others want and to compare their knowledge (Abdul Ritonga: 2009). Every country has language as a mother tongue, but people who live there also learn foreign language, one of it is English. Generally, English is one of international languages learned by people. English is the most commonly used language among foreign language speakers. When people with different languages come together, they commonly use English to communicate to each other. For example, when people go for vacation in France, they want to buy something but they do not know about the language. Thus, they use English to ask the price or the product sold. English is very important to learn because nowadays there are many information presented in English. Moreover, English has been the main factor and bench mark in workplace. The ability to speak or write English well and in the correct form is the extra value to increase personal performance. English is also used in 1 2 international business. If we want to take a managerial position in some multinational companies, mostly we will be required to speak English. Therefore, English regarded has important function to communicate with others, so that it is learnt from elementary school until university in Indonesia. English has four skills that should be mastered by the students, they are: speaking, reading, listening and writing. These four skills have connection to each other (http://www.englishclub.com/learn-english/language-skills.htm). However, it cannot be decided from where these skills should be mastered. Based on that, learning English in vocational schools should include the four skills. If students have difficulty on one skill, it will obstruct the optimality in learning English. Good mastery of English can be an effective means to increase the mastery of science and technology, so as to improve the competitiveness of human resources in Indonesia (http://file.upi.edu/ ). It can be accomplished by formal and non-formal learning. Basically, vocational students are prepared for working so that they should have skills including English. Learning English can help students to get information, to communicate well and to increase their confidence when they have interview for job with English in the future. Vocationally, learning English is very important because vocational students should have good communication skill because they are prepared for excellent and professional human resources. It is also important because mostly students will face English when they read the instructions of tools and when they create design by computer in which the guidance is also written in English. English in vocational school is not only learned in reading comprehension for understanding the instruction 3 or guidance, but it is also learned and taught in writing. It has relation with communication, especially in business written. For example, they make letter of order for buying tools or they make letter of complaint when they got broken equipments. Yet, learning English in vocational school is not as successful as it is being expected. When the writer observed and interviewed one of the teachers in a vocational school, it was found that the students still need guidance and the teacher had to teach them slowly. Teacher should give students the clear explanation on writing text or paragraph it is better for the teacher to explain it step by step, start from outline to the development of sentences into paragraph. There are still many problems in teaching English for vocational students. In fact, they have to master four skills of English; speaking, listening, reading and writing. First, the students commonly have low motivation in learning English. They feel scared first of English because in the first time they learn it, they have no large number of vocabulary in lain isi, ketepatan waktu, pemanfaatan teknologi dan user support (Verawaty, 2014). Penelitian ini dihipotesiskan adanya perbedaan kualitas pengungkapan laporan keuangan antara pemerintah kabupaten dan kota dikarenakan pemerintah kota lebih disorot dibandingkan kabupaten. Metode Penelitian Jenis dan Sumber Data Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sumber data yang digunakan adalah data sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode purposive sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah pemerintah daerah di Jawa Timur dengan membagi menjadi dua sampel yaitu pemerintah kabupaten dan kota yang terdiri dari 29 kabupaten dan 9 kota. Metode Analisis Data Penelitian ini dilakukan dengan berdasarkan pada hypothetic-deductive methode yaitu cara analisis dari kesimpulan umum yang diuraikan menjadi contoh-contoh kongkrit atau fakta-fakta untuk menjelaskan kesimpulan. Menurut Sekaran (2006), penelitian dengan menggunakan metode ini melibatkan tujuh tahap, yaitu observasi, pengumpulan data awal, perumusan teori, perumusan hipotesis, pengumpulan data statistik, analisis data, dan deduksi. Menggunakan operasional variabel menggunakan indeks aksesibilitas yang dikembangkan oleh Cheng et al. Tabel 1 Indeks Aksesibilitas Po Kompo in nen Keterangan Variab Keteran el gan aksesib ilitas A Isi/ Komponen Financ Conten informasi ial t keuangan Highli seperti ghts Menyaji kan summar y Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. laporan B financia dan neraca, rugi l cepat laba, arus stateme diakses kas, nts perubahan dalam an posisi bentuk waktu keuangan tabel serta laporan ringkas keberlanjutan atau yang perusahaan. uraian waktu, maka Prior sebelum Informasi ringkas semakin Years) nya keuangan dan tinggi sebagai yang mudah indeksnya. pemban diungkapkan diakses dalam bentuk html Financ ial memiliki skor Menyaji Ketepat ketika Data IFLGR website tahun juga perusahaan sebelu menyaji menyajikan mnya kan informasi (Data laporan tepat for ding E kan Up IFLGR Date untuk tahun en dibandingkan berjalan Laporan dalam format (misal Keuang pdf, disajika an yang informasi n lengkap dalam bentuk perseme dan html ster biar kompre selalu hensif update Hyper Bentuk dan Text HTML tepat Marku memilik waktu) tinggi ent karena lebih memudahkan penggunaan C tahun kompon yang Statem D informasi untuk mengakses informasi keuangan tersebut menjadi lebih cepat. p i skor Pemanf komponen ini Analys yang aatan terkait is age tinggi Teknol dengan Tools Menyed iakan analysis (HTM dibandi pemanfaatan tools L) ngkan teknologi (contoh Forma dalam yang nya, t format dapat Excel pdf disediakan Tabel karena oleh Sumbu informa laporan cetak Putar si lebih serta (Excel’s mudah Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 F Langu ogi tidak media Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. penggunaan Pivot media Table)). teknologi XBRL) User Indeks Mesin Mesin Pivot Suppor website Pencari pencari multimedia, Table t perusahaan di analysis tools yaitu semakin dalam (contohnya salah tinggi Excel’s Pivot satu perusahaan bisa Table), fitur- fitur mengimplem digunak fitur lanjutan Micros entasikan an seperti oft secara untuk implementasi Excel optimal mencari Agen Cerdas yang semua sarana laporan (Intelligent mampu dalam keuanga Agent) mencipt website n atau eXtensible akan Business sebuah Reporting H I jika perusahaan situs Halam Menyed seperti: media tabel an iakan pencarian dan Language interakti Tautan tautan navigasi (XBRL). f (search yang Fitur navigation menam di tools) (seperti pilkan dalam FAQ, tautan ringkasa situsnya ke data J halaman beranda, peta dalam website, dan jumlah mesin besar. pencari). Menyed Lanjut iakan an fiturfitur lanjutan (seperti implem entasi Intellig ent Agent atau Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 IFLGR dapat n G ke and Freque ntly Menyed iakan Asked fasilitas Questi tanya on jawab (FAQ) atau dan email/ Inform telepon asi pengelo Kontak la Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan Mann Whitney Test untuk membandingkan komponen isi/konten, ketepatan waktu, pemanfaatan teknologi, dan user support antara pemerintah kota dan kabupaten setelah dilakukan observasi pada setiap website resmi pemerintah kota maupun kabupaten berdasarkan poin variabel indeks aksesibilitas. Perincian terpapar di bawah ini: Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. Poin A. 1 poin jika website resmi pemerintah daerah atau kota muncul di halaman pertama pencarian Google atau Yahoo dengan mengetikkan nama kota atau daerah. Poin B. +1 poin jika website menyediakan lebih dari satu berkas lengkap dengan dokumen dari laporan keuangan. Poin C. +1 poin jika laporan keuangan berupa HyperText Markup Language (HTML). Poin D. +1 poin jika website resmi menyediakan informasi keuangan tahun sebelumnya. Poin E. +1 jika website tidak sampai memperkenankan kita mengklik lebih dari tiga kali klik untuk sampai pada laporan sebelumnya sebagai pembanding. Ini menandakan bahwa pengunjung website dipermudah untuk mengakses. Poin F. +1 poin jika website resmi menyediakan informasi untuk mendapatkan atau mengakses salinan dari laporan keuangan pemerintah kota atau kabupaten. Poin G. +1 poin jika berkas individu yang menyediakan laporan cetak ukurannya kurang dari 3MB. Poin H. +1 poin jika mempunyai mesin pencari untuk menemukan konten yang dibutuhkan ataupun laporan keuangan pemerintah daerah. Poin I. +1 poin jika website resmi pemerintah daerah atau kota memiliki link laporan keuangan pada beranda situs. Poin J. +1 poin jika website resmi menyediakan detail kontak yang bisa dihubungi baik itu alamat, nomor telepon dan ataupun alamat email. Hasil Penelitian Berdasarkan observasi e-government pemerintah daerah di Jawa Timur maka didapatlah hasil: Tabel 2 Rekapitulasi Objek Penelitian Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 Keterangan Jumlah Kabupaten 29 Kota 9 Jumlah Sampel 38 Kabupaten 19 Kota 9 Menerapkan IFLGR 28 Kabupaten 10 Kota 0 Tidak menerapkan IFLGR 10 Kabupaten 10 Kota 0 Mempunyai website tetapi 10 tidak menerapkan IFLGR Kabupaten 13 Kota 3 Mempunyai website tetapi 16 tidak update Kabupaten 0 Kota 0 Tidak mempunyai website 0 Sumber: Data Sekunder yang telah diolah, 2015 Berdasarkan analisis statistik deskriptif didapat hasil: Tabel 3 Analisis Statistik Deskriptif Variabel Isi/Konten Ketepatan Waktu Teknologi User Support Total a. Kelompok Sampel Kabupaten Kota Kabupaten Kota Kabupaten Kota Kabupaten Kota Kabupaten Kota N Mean 29 9 1,72 2,11 29 0,62 9 29 9 1,11 0,45 0,67 29 1,97 9 29 29 2,33 4,76 6,22 Uji Mann Whitney Dalam penelitian ini ada satu hipotesis yang akan diuji. Pengujian hipotesis ini menggunakan Program SPSS Versi 22. Pada penelitian ini menggunakan statistik non parametik. Hipotesis akan diuji dengan menggunakan Uji Mann Whitney. Uji Mann Whitney adalah uji data nonparametik yang digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan respon dari dua kelompok data yang saling independen yaitu dalam penelitian ini Kabupaten dan Kota (Mann and Whitney, 1947). Berikut hasil pengujian statistik uji Mann Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. Whitney untuk membandingkan komponen isi/konten, ketepatan waktu, teknologi, dan user support antar kedua kelompok sampel yaitu Kabupaten dan Pemerintah kota yang kemudian ditarik kesimpulan untuk pengujian hasil hipotesis. Tingkat probabilitas signifikansi variabel independen 0,05 (5%). Hasil uji Mann Whitney untuk keempat komponen berdasarkan indeks aksesibilitas yang dikembangkan oleh Cheng et al.: Tabel 4 Ranks Conten t Kelompok _Sampel Kabupaten Kota Total Timeli ness Kabupaten Kota Total Techno logy Kabupaten Kota Total User_S upport Kabupaten Kota Total N 2 9 9 3 8 2 9 9 3 8 2 9 9 3 8 2 9 9 3 8 Mean Rank Sum of Ranks 18,10 525,00 24,00 216,00 18,36 532,50 23,17 208,50 18,52 537,00 22,67 204,00 18,81 545,50 21,72 195,50 Pembahasan Berdasarkan output rank untuk komponen isi/konten, dihasilkan nilai mean untuk Pemerintah kota lebih besar dari Kabupaten yaitu 24,00 lebih besar daripada 18,10. Pengujian Mann Whitney untuk output Test Statisticsa, nilai statistik uji Z yaitu -1,525 dan nilai Sig.2-tailed adalah 0,127 lebih besar daripada 0,05. Hal ini menunjukkan hasil uji tidak mencolok secara statistik atau dengan demikian tidak ada perbedaan pengungkapan informasi pada website yang dimiliki antara Kabupaten dengan format dan kualitas yang lebih baik dibandingkan dengan Pemerintah kota untuk komponen isi/konten. Output rank untuk komponen ketepatan waktu yang dijelaskan dalam pencapaian struktur modal optimum. Berdasarkan hasil penelitian ini menjelaskan bahwa ada sepuluh garis dimana pada titik perpotongan antara sepuluh garis alternatif struktur modal terdapat lima garis yang mempunyai titik penting dalam menentukan struktur modal optimum yaitu terdapat pada lima rasio yaitu 20%, 30%, 50%, 80% dan 95%. Struktur modal optimum untuk periode yang akan datang bergantung dengan besarnya tingkat EBBWT dan EPS, sehingga EBBWT dan EPS yang diperoleh pada periode yang akan datang menentukan struktur modal optimum yang akan datang . Hasil yang diperoleh menjelaskan bahwa apabila EBBWT yang akan datang terjadi pada saat EBBWT Rp 0,- sampai dengan sebelum titik potong pada EBBWT Rp 1.154.633.074.465,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal dengan rasio wadiah 20%, karena pada rasio ini dengan tingkat EBBWT di bawah titik potong pada EBBWT Rp 1.154.633.074.465,penggunaan rasio wadiah 20% yang dapat menaikkan EPS. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi pada setelah titik potong EBBWT Rp 1.154.633.074.465,- sampai pada titik potong EBBWT Rp 1.201.109.320.508,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal optimum dengan rasio wadiah 30%, karena apabila perusahaan memaksakan untuk menggunakan rasio wadiah 20% pada tingkat EBBWT ini maka kemungkinan EPS yang diperoleh semakin kecil sehingga tidak dapat menaikkan EPS, dan hal Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 5 ini akan berakibat pada EPS yang diperoleh pada tingkat EBBWT ini menjadi tidak maksimum. Apabila EBBWT yang akan datang setelah titik potong pada EBBWT Rp 1.201.109.320.508,- hingga pada titik potong Rp 1.410.124.451.818,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal optimum pada rasio wadiah 50%karena pada rasio wadiah 50% ini memiliki potensi untuk menaikkan EPS pada tingkat EBBWT ini, sehingga apabila perusahaan memilih untuk menggunakan rasio wadiah lain atau rasio wadiah selain tingkat rasio wadiah 50% maka akan berdampak pada EPS yang diperoleh semakin kecil. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong pada EBBWT Rp 1.410.124.451.818,hingga pada titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal pada rasio wadiah 80%, apabila perusahaan memaksakan menggunakan rasio wadiah 95% dengan tingkat EBBWT Rp 1.410.124.451.818,- hingga pada titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka penggunaan utang lebih tinggi sehingga hal ini akan berdampak pada EPS yang diperoleh pada tingkat EBBWT ini menjadi tidak maksimum. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal pada rasio wadiah 95%, karena apabila perusahaan memaksakan untuk menggunakan wadiah diatas 95% pada tingkat EBBWT ini maka penggunaan utang akan melebihi batas maksimum, sehingga perusahaan memiliki potensi tidak memiliki kemampuan memberikan bonus wadiah dan tentunya akan menurunkan nilai EPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada rasio wadiah 20%, 30%, 50%, 80% dan 95% memiliki potensi untuk menaikkan EPS, tetapi apabila penggunaan wadiah dilakukan melebihi sampai batas maksimum rasio wadiah 95% maka perusahaan tidak mampu memberikan bonus wadiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur modal yang akan datang berubah-ubah karena struktur modal yang akan datang tergantung dengan kondisi EBBWT dan EPS. Secara teoritis hasil ini dapat diterima karena pada prinsipnya tingkat profitabilitas mencerminkan keadaan EBBWT, semakin tinggi EBBWT yang diperoleh maka profitabilitas yang diperoleh juga tinggi, begitu pula dengan rasio wadiah yang tinggi dapat mencerminkan tingkat EPS yang diperoleh juga akan semakin tinggi. Secara praktikal dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa hasil penentuan struktur modal optimum ini cukup masuk akal karena pada dasarnya kondisi EBBWT dan EPS dapat menentukan keoptimalan struktur modal untuk masa yang akan datang, dimana apabila kondisi EBBWT yang akan datang semakin tinggi maka nilai EPS yang diharapkan juga akan semakin tinggi, begitu pula dengan rasio wadiah yang semakin tinggi. Tingkat EBBWT menentukan seberapa besar bonus wadiah yang akan diberikan yang tentunya mempertimbangkan rasio wadiah yang digunakan. Sehingga kemungkinan tingkat EBBWT untuk masa yang akan datang menjadi acuan dalam menentukan struktur modal optimum. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka PT. Bank Syariah Mandiri dapat mengambil tindakan keputusan struktur modal untuk masa yang akan datang dengan mempertimbangkan Alfiah et al., Analisis Komposisi Struktur Modal Pada PT Bank Syariah Mandiri tingkat EBBWT yang dicapai oleh perusahaan untuk menentukan struktur modal optimum, karena dengan pertimbangan tingkat EBBWT perusahaan dapat memperkirakan akan menggunakan rasio wadiah yang dapat menaikkan EPS sehingga dapat menguntungkan perusahaan. Kesimpulan dan Keterbatasan 6 EBBWT ini struktur modal yang paling baik digunakan adalah struktur modal dengan rasio 95% karena apabila perusahaan memaksakan mengunakan rasio wadiah diatas 95% maka perusahaan tidak mampu memberikan bonus wadiah disebabkan karena tingginya rasio wadiah dan kemampuan kondisi EBBWT. Karena pada penelitian ini rasio wadiah maksimal berada pada rasio wadiah 95%. Kesimpulan Keterbatasan Struktur modal yang optimum bergantung pada besarnya prediksi tingkat EBBWT (Earnings Before Bonus Wadiah and Taxes) untuk masa yang akan datang. Apabila EBBWT yang akan datang berada pada rentang EBBWT Rp 0,hingga sampai dengan titik potong EBBWT Rp 1.154.633.074.465,- maka struktur modal yang optimum adalah rasio wadiah 20%, karena struktur modal pada rasio 20% dapat menghasilkan EPS (Earnings Per Share) yang paling tinggi daripada alternatif rasio wadiah yang lain. Apabila perusahaan menggunakan rasio wadiah lebih dari 20% maka akan menyebabkan menurunnya tingkat EPS sehingga EPS yang diterima akan semakin kecil. Terdapat beberapa keterbatasan dalam penelitian ini yaitu penelitian ini menggunakan pendekatan EBBWT-EPS dan juga penentuan tingkat bonus wadiah. Penelitian ini menunjukkan bahwa EBBWT merupakan fungsi dari EPS. Untuk memproyeksikan EBBWT dengan menghitung ratarata tingkat pertumbuhan EBBWT, sehingga apabila EBBWT berubah maka nilai EPS juga akan berubah dan akan menyebabkan perubahan pada struktur modal optimum. Pada penentuan tingkat bonus wadiah dalam penelitian ini menggunakan perhitungan rata-rata tingkat bonus wadiah. Hal ini dikhawatirkan dapat mempengaruhi penentuan beban bonus wadiah dan perolehan EPS karena penentuan tingkat bonus wadiah didasarkan oleh kebijakan perusahaan. Apabila EBBWT yang akan datang berada di atas Rp 1.154.633.074.465,- hingga sampai pada titik potong Rp 1.201.109.320.508 struktur modal yang optimum berada pada struktur modal dengan rasio wadiah 30%, karena pada rasio wadiah 30% dapat menghasilkan nilai EPS yang lebih tinggi daripada rasio wadiah lainnya. Namun apabila perusahaan menggunakan rasio wadiah lebih dari 30% maka akan menurunkan nilai EPS atau EPS yang diterima akan semakin kecil, dan perusahaan tidak mampu untuk memberikan bonus wadiah karena laba sebelum pajak semakin menurun sehingga perusahaan berisiko untuk tidak mampu memberikan bonus wadiah. Apabila EBBWT yang akan datang rentang pada titik potong antara EBBWT Rp Rp 1.201.109.320.508,- hingga EBBWT dibawah titik potong pada tingkat EBBWT Rp 1.410.124.451.818,- maka struktur modal yang optimum berada pada struktur modal dengan rasio wadiah 50%, karena pada rasio wadiah 50% dapat menghasilkan nilai EPS yang lebih tinggi daripada rasio wadiah lainnya. Namun apabila perusahaan memaksakan untuk menggunakan rasio wadiah diatas 50% pada tingkat EBBWT ini maka kemungkinan besar akan menurunkan nilai EPS dan laba sebelum pajak akan semakin menurun. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong pada EBBWT Rp 1.410.124.451.818,- hingga pada titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka struktur modal optimum berada pada rasio wadiah 80%, karena pada rasio ini nilai EPS yang diperoleh lebih tinggi dari EPS yang diperoleh dari rasio lainnya. Apabila pada tingkat EBBWT ini perusahaan memaksakan untuk menggunakan rasio wadiah selain 80% maka akan berisiko pada menurunnya tingkat EPS . EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka struktur modal optimum pada rasio 95%, karena pada kondisi EBBWT ini EPS yang diperoleh pada rasio ini lebih besar dari EPS yang diperoleh rasio wadiah lainnya, sehingga pada tingkat Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 Daftar Pustaka Brigham dan Weston. 2006. Manajemen Keuangan. Buku 2.Jakarta : Salemba Empat. Darmawan Sjahrial. 2007. Manajemen Keuangan. Edisi Pertama. Jakarta : Mitra Wacana Media. Moeljadi. 2006. Manajemen Keuangan. Jilid 1. Malang, Jawa Timur : Bayumedia Publishing . Ridwan Sundjaja dan Inge Barlian. 2003. Manajemen Keuangan. Edisi 4. Jilid 2. Jakarta : Literata Lintas Media. Weston dan Copeland. 1997. Manajemen Keuangan. Jilid 2.Jakarta : Binarupa Aksara.
AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG Background of study INTRODUCTION Statement of the Problem Purpose of the Study Significance of the Study Scope and Limitation
Aktifitas terbaru
Penulis
Dokumen yang terkait
Tags
Upload teratas

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

Gratis