KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH THPT
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Kết luận Kết quả khảo sát 247 sinh viên ở 3 trường đại học về các tiêu chí nhận thức của sinh viên như: nhận thức về vị trí và tầm quan trọng vấn đề, hiệu quả, yếu tố ảnh hưởng, mong
Mục tiêu dạy học Các hoạt động học tập trong chủ đề nhằm hướng đến năng lực giao tiếp vật lí, thể hiện: - Trình bày được khái niệm trọng tâm của vật rắn; - Mô tả được cách xác định
nhưng để giải quyết một số bất cập, nhằm giảm áp lực, khối lượng công việc cho giáo viên, Bộ GD-ĐT đã đưa ra một số điểm sửa đổi về cách thức đánh giá cho phù hợp với thực tiễn, cụ thể:
Trong đó, mỗi cá nhân thể hiện sự tích cực, tự giác, sự tương tác và trách nhiệm cao trên cở sở huy động những tri thức, kỹ năng của bản thân nhằm giải quyết có hiệu quả hoạt động hợp
Một số nguyên tắc thiết kế chủ đề trải nghiệm trong dạy học theo định hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức cho HS - Nguyên tắc 1: Gắn với các tình huống từ thực tiễn đời sống
Đặt vấn đề Sau khủng hoảng tài chính và suy thoái kinh tế 2008-2009, hệ thống ngân hàng trên thế giới đã có những thay đổi dưới tác động của các nhân tố khác biệt mới, đó là: Thứ
Xây dựng và sử dụng các tình huống có vấn đề trong dạy học đọc hiểu là một trong những biện pháp dạy học phù hợp, đáp ứng được những yêu cầu về đổi mới PPDH của bộ môn Ngữ văn cũng như
Đánh giá chất lượng CTĐT giáo dục đại học GDĐH được thực hiện trên cơ sở thu thập, xử lí thông tin, đưa ra những nhận định dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá đối với toàn bộ các hoạt động
