PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI METODE CERAMAH PLUS TANYA JAWAB DAN TUGAS DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 02
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Simpulan dari penelitian ini adalah melalui penerapan model kooperatif tipe NHT dengan media powerpoint dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode tanya jawab dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelompok B di TK Aisyiyah Cabang Blimbing
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (PENELITIAN TINDAKAN
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble dalam pembelajaran keterampilan menulis pantun
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada siswa kelas IV
Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan model think talk write berbantuan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa,
Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan pendekatan whole language berbantuan audiovisual dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa, keterampilan guru dalam
Dalam penelitian siklus I guru melakukan kegiatan tindakan dan mengimplementasikan keterampilan menulis pantun peserta didik kelas IV dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
