Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Konsep Fluida Dinamis
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Beberapa penelitian yang pernah dilakukan dengan menggunakan multimedia interktif yaitu : (Fadli, 2008) menyimpulkan bahwa dengan menggunakan Multimedia Interaktif
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan disarankan agar (1) dalam mengembangkan multimedia interaktif agar mempertimbangkan karakteristik materi yaitu yang bersifat abstrak,
Selain itu penggunaan media pembelajaran dengan bantuan multimedia interaktif berbasis web offline ini masih jarang diterapkan pada sekolah-sekolah, sehingga
Oleh karena itu penelitian ini diarahkan untuk membantu guru dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan remediasi menggunakan multimedia interaktif listrik
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi penurunan jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi fluida dinamis
Oleh karena itu penelitian ini diarahkan untuk membantu guru dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan remediasi menggunakan multimedia interaktif listrik
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi penurunan jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi fluida dinamis
Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan terbukti mampu membantu mahasiswa untuk memahami konsep fisika dengan lebih baik, khususnya pada
