Pendidikan Multikultural #MS
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Nilai pendidikan multikultural keempat dalam BbR adalah mencairnya budaya Timur dan budaya Barat. Multikulturalisme berpandangan bahwa tidak ada lagi pusat-pusat kebudayaan
Model pembelajaran matematika berbasis pendidikan multikultural dikembangkan dari lima dimensi pendidikan multikultural James Banks yaitu integrasi budaya dalam
Implementasi kurikulum pendidikan multi- kultural yang sarat dengan pengalaman sosial dan situasi kehidupan multikultural beserta kedekatan pada modernisasi budaya
Dalam konteks Indonesia, yang dikenal dengan muatan yang sarat kemajemukan, maka pendidikan multikultural menjadi sangat strategis untuk dapat mengelola kemajemukan secara
Untuk itu dipandang sangat penting memberikan porsi pendidikan multikultural sebagai wacana baru dalam sistem pendidikan di Indonesia terutama agar peserta didik memiliki kepekaan
Dalam konteks Indonesia, yang dikenal dengan muatan yang sarat kemajemukan, maka pendidikan multikultural menjadi sangat strategis untuk dapat mengelola kemajemukan secara
Faktor-faktor kendala yang dihadapi dalam manajemen pendidikan berorientasi nilai-nilai multikultural di SDN Petemon yaitu kondisi peserta didik, latar belakang peserta didik dan wali
Pola pengintegrasian pendidikan multikultural dalam buku tersebut, yakni 1 Intgrasi Wacana: Pengintegrasian pendidikan multikultural pada aspek keberagaman budaya, pemahaman budaya
