PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 TALANG TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG

Gratis

1
16
17
2 years ago
Preview
Full text
ABSTRAK PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 TALANG TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG Oleh SURYATI MS. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV semester 2 SDN 5 Talang Teluk Betung Selatan Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan dan pemberian tes pada setiap siklus. Data dianalisis dengan data kualitatif dan kuantitatif. Kesimpulan penelitian adalah aktivitas belajar pada siklus I adalah 44%, pada siklus II meningkat menjadi 91,11%. Sedangkan ditinjau dari ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I 57,69% dan pada siklus II meningkat menjadi 88,46%. Kata kunci: aktivitas belajar, prestasi belajar IPA, metode inkuiri PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 TALANG TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG (Skripsi) Oleh Suryati MS. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 RIWAYAT HIDUP Penulis dilahirkan di Jakarta pada tanggal 1 Januari 1959. Jenjang pendidikan formal yang dialami penulis dimulai dari SD Negeri 11 Tanjung Karang Lampung diselesaikan pada tahun 1973, SMP Budi Bhakti Persit di Tanjung Karang diselesaikan tahun 1976 dan SPG Negeri 1 Tanjung Karang lulus tahun 1980. Tahun 1982 di angkat sebagai CPNS dan bertugas di SDN 1 Sukajaya Kecamatan Kedondong Kabupaten Lampung Selatan. Pada tahun 1985 pindah tugas ke SDN 5 Kedondong Pakuon Kecamatan Teluk Betung Selatan. Pada tahun 2009 penulis terdaftar sebagai mahasiswa program studi S1 Dalam Jabatan FKIP Unla dan selesai tahun 2011. DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka pikir melalui metode inkuiri......................................... 19 2. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ……………………. 21 iv DAFTAR ISI Halaman DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xvi BAB I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1.2. Identifikasi Masalah .......................................................................... 1.3. Rumusan Masalah ............................................................................. 1.4. Tujuan Penelitian.................................................................................. 1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................. 1 5 5 6 6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1. Pengertian Belajar ............................................................................. 2.2 Pengertian Teori Belajar ..................................................................... . 2.2.1 Teori Belajar Konstruktivisme .................................................. . 2.2.2 Teori Belajar Humanistik ......................................................... . 2.2.3 Teori Kecerdasan Ganda .......................................................... . 2.3 Pengertian Prestasi Belajar ................................................................ 2.4. Pengertian Aktivitas Belajar ............................................................... . 2.5 Pembelajaran IPA Sekolah Dasar..................................................... 2.6. Metode Inkuiri ................................................................................... 2.7. Kerangka Pikir Penelitian .................................................................. 2.8. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 7 7 8 9 10 10 13 15 17 18 19 BAB III. METODE PENELITIAN 3.1. Setting Penelitian ............................................................................ 3.1.1 Waktu dan Tempat …………………………………………… 3.1.2 Subyek Penelitian ……………………………………………. 3.2. Prosedur Penelitian.......................................................................... 3.3. Teknik Pengumpulan Data …………………………………………. 3.4. Teknik Analisa Data ………………………………………………… 3.5. Gambaran Umum Penelitian............................................................ 3.6. Rincian Prosedur Penelitian ………………………………………… 3.7. Indikator Kinerja …………………………………………………….. 20 20 20 20 21 22 24 25 29 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian ................................................................................... 4.1.1. Hasil Penelitian Siklus I ........................................................... 4.1.2. Hasil Penelitian Siklus II .......................................................... 4.2. Pembahasan........................................................................... ............. 30 30 42 52 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan ............................................................................................ 54 5.2. Saran ....................................................................................................... 54 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN ii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ………....... 59 2. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan I ............................. 64 3. Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan II............................. 65 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ………....... 66 5. Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I …………..............… 71 6. Hasil Belajar Siswa Siklus I ………………………...................... 73 7. Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II ………….. 75 8. Hasil Belajar Siswa Siklus II ………………………..............….. 77 9. Surat Izin Penelitian …………………………………………… 78 10. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ………………....... 79 v DAFTAR PUSTAKA Arsyad, Azhar. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta. PT. Raja Persada. Grafindo. BNSP.2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, Standar Isi, Standar Kelulusan, Depdiknas, Jakarta. Dalyono, 2005. Prestasi Belajar. Rineke Cipta. Jakarta Depdiknas.2004. Kurikulum Standar Kompetensi Mata Pelajaran. Jakarta. Depdiknas. Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta. Depdikbud. 1994. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka Gulo W, 2002. Strategi Belajar Mengajar. Grasindo. Jakarta. Gagne dan Berliner. 1992. Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam Pembelajaran. (Online) http://www.maziatul.com/2009/07/teori-belajarbehavioristik-dan.html. Hamalik, Oemar.2001. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta Herpratiwi, 2009. Teori Belajar dan Pembelajaran. Universitas Lampng. Bandar Lampung Kurnia, Igridwati, Dkk. 2008. Perkembangan Belajar Peserta Didik. Ditjen Dikti. Depdiknas. Jakarta. Muhibin Syah, 1997. Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru. Bandung; Remaja Rosdakarya. Narbuko dan Ahmadi. 2008. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta. Nurmalawati. 2009. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok. Universitas Terbuka. Jakarta. 57 Roestiyah NK. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Sanjaya,Wina.2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Pendidikan. Kencana Prenada Media. Jakarta. Standar Proses Sadiman, S, dkk. 1996. Media Pendidikan; Pengertian; Pengembangan; dan Pemanfaatannya. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta. Siddiq, Djauhar, M. 2008. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta. Solihatun, Etin dan Raharjo. 2009. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Bumi Aksara; Jakarta. Suhardjono, Agus. 2008. Pengenalan Bangun Ruang dan Sifat-Sifatnya. Depdiknas. Jakarta. Wardani, Igak, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta. Universitas Terbuka. DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.1 Nilai IPA Ujian Semester I Kelas IV SDN 5 Talang TBS…... 3 3.2. Kriteria Tingkat Keberhasilan Siswa Pelajaran IPA............... 24 4.1. Hasil Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan I ....…....... 34 4.2 Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan I ................………… 35 4.3 Hasil Aktivitas Belajar Siswa Siklus I Pertemuan II .............. 40 4.4 Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan II .............................. 41 4.5 Hasil Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I... …… 46 4.6 Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan I ………………… 47 4.7 Hasil Aktivitas Belajar Siswa Siklus II Pertemuan II ............. 50 4.8 Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan II ............................. 51 iii MOTTO “Yakinlah kepada diri anda sendiri bahwa pertolongan Allah itu pasti datang” KATA PENGANTAR Puji syukur Penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini dapat diselesaikan. Skripsi dengan judul “Peningkatan Aktivitas dan prestasi belajar IPA melalui metode Inkuiri pada siswa Kelas IV SD Negeri 5 Talang Teluk Betung Selatan Bandar Lampung” adalah salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar di Universitas Lampung. Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan FKIP unila; 2. Bapak Drs. Baharudin Risyak, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan 3. Bapak Dr. Darsono, M.Pd., selaku Ketua Program Studi S1 PGSD. 4. Bapak Drs. Maman Surahman, M.Pd. selaku Pembimbing atas kesediaannya untuk memberikan bimbingan, saran dan kritik dalam proses penyelesaian skripsi ini; 5. Ibu Dr. Herpratiwi, M.Pd., selaku Pembahas atas kesediaannya untuk memberikan bimbingan, saran dan kritik dalam proses penyelesaian skripsi ini; 6. Bapak dan Ibu dosen program S1 Dalam Jabatan yang telah memberi ilmu pengetahuan selama penulis menuntut ilmu pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unila. 7. Rekan-rekan SDN 5 Talang Teluk Betung Selatan yang selalu membantu dalam keberhasilanku. 8. Suami tercinta yang selalu mendukung keberhasilanku 9. Anak-anak tercinta yang selalu berdoa dan mendukung keberhasilanku Akhir kata, Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini masih jauh dari kesempurnaan, akan tetapi sedikit harapan semoga skripsi yang sederhana ini dapat berguna dan bermanfaat bagi kita semua. Amin. Bandar Lampung, September 2011 Suryati MS. MENGESAHKAN 1. Tim Penguji : Drs. Maman Surahman, M.Pd ______________ Penguji Bukan Pembimbing : Dr. Herpratiwi, M.Pd 2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. H. Bujang Rahman, M.Si NIP. 19600315 198503 1 003 Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 20 Januari 2012 ________________ SURAT PERNYATAAN Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya susun sebagai syarat meraih gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung seluruhnya merupakan karya sendiri. Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini saya kutip dari hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai norma kaidah dan etika penulisan karya ilmiah. Apabila dikemudian hari ditemukan atau sebagian skripsi ini bukan merupakan hasil karya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian tertentu, saya bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya sandang dan sanksi-sanksi sesuai perundang-undangan yang berlaku. Bandar Lampung, September 2011 SURYATI MS PERSEMBAHAN Kupersembahkan skripsi ini kepada: - Ayah dan ibuku tercinta, yang selalu mendoakan ku sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir ini - suami dan anak-anaku tersayang yang selalu memberi semangat dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. - Kawaan-kawan seperjuangan dalam PGSD S1 dalam jabatan yang tak henti-hentinya memberikan saran dan masukan sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Judul Skripsi : PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SDN 5 TALANG TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG Nama Mahasiswa : Suryati MS. Nomor Pokok Mahasiswa : 0913069120 Program Studi : S1 PGSD Dalam Jabatan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan MENYETUJUI Bandar Lampung, September 2011 Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Dosen Pembimbing Drs. Baharudin Risyak, M.Pd NIP. 19510507 198103 1 002 Drs. Maman Surahman, M.Pd. NIP. 195904191985031004

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 TALANG TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG
1
16
17
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SEGALAMIDER BANDAR LAMPUNG
0
6
52
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SDN 4 SUMBEREJO BANDAR LAMPUNG
0
7
168
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SUKARAJA KECAMATAN TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG
0
10
16
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE DISCOVERY PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KEBAGUSAN GEDONGTATAAN PESAWARAN
0
6
54
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU
0
6
47
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE DEMONTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PRINGSEWU TIMUR KABUPATEN PRINGSEWU
0
5
48
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SDN 3 TALANG TELUK BETUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
0
7
47
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SDN 3 TALANG BANDAR LAMPUNG
1
6
50
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI KELAS IV SD NEGERI 2 KANGKUNG KECAMATAN TELUK BETUNG SELATAN KOTA BANDAR LAMPUNG
0
11
52
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUKAMENANTI KEDATON BANDAR LAMPUNG
0
7
27
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GEDUNG AGUNG KECAMATAN JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN
0
5
44
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 RAJA BASA JAYA BANDAR LAMPUNG
0
8
115
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS DI KELAS IV SD NEGERI 5 TALANG TELUK BETUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh
0
7
40
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV SDN I PANJANG SELATAN BANDAR LAMPUNG
0
10
18
Show more