PAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Gratis

0
3
42
2 years ago
Preview
Full text
ABSTRAK UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh Sulismiyati Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika menggunakan alat peraga siswa kelas IV SD Negeri 3 Mataram. Prosedur penelitian yang digunakan berbentuk siklus, yang terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Peningkatan hasil belajar siswa kelas IV yang berjumlah 22 siswa, 11 siswa lakilaki dan 11 siswa perempuan dalam pembelajaran pada siklus I terdapat 9 siswa atau 40,91% tuntas, dan pada siklus II meningkat menjadi 20 siswa atau 90,91%, jadi antara siklus I ke siklus II mengalami peningkatan 11 siswa atau 50,00%. Walaupun tidak semua siswa memperoleh nilai di atas KKM yang telah ditetapkan sekolah. Sedangkan hasil belajar matematika dengan menggunakan alat peraga pada siklus I rata-rata klasikal 60,45% atau 9 siswa yang tuntas dari 22 siswa kelas IV. Pada siklus II rata-rata klasikal hasil belajar matematika dengan menggunakan alat peraga 83,18%. Hasil belajar matematika pada kelas IV mengalami peningkatan 50,00%. Berdasarkan indikator keberhasilan yang dicapai pada siklus I dan II, pendekatan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dapat meningkatkan hasil pembelajaran mata pelajaran Matematika pada siswa Kelas IV SD N 3 Mataram Kecamatan Gadingrejo Kabupaten Pringsewu. Kata Kunci : Hasil Pembelajaran Matematika, Alat Peraga, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Skripsi) Oleh : SULISMIYATI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDARLAMPUNG 2012 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Oleh SULISMIYATI Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Data Hasil Belajar Matematika Siklus I dan II ......................................... 45 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................... ABSTRAK ................................................................................................... SURAT PERNYATAAN ............................................................................ HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... RIWAYAT HIDUP ..................................................................................... PERSEMBAHAN ........................................................................................ MOTTO ....................................................................................................... KATA PENGANTAR ................................................................................ DAFTAR ISI ................................................................................................ DAFTAR TABEL ........................................................................................ DAFTAR GRAFIK ...................................................................................... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .......................................................... B. Identifikasi Masalah ................................................................. C. Rumusan Masalah .................................................................... D. Tujuan Penelitian ..................................................................... E. Manfaat Penelitian dalam Perbaikan ........................................ i ii iii iv v vii viii ix x xii xv xvi 1 3 3 4 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hasil Belajar ............................................................................ B. Pengertian dan Fungsi Alat Peraga .......................................... 1. Pengertian Alat Peraga ......................................................... 2. Fungsi Alat Peraga ............................................................... C. Pentingnya dan Pengetian Pembelajaran Matematika ............ 1. Pentingnya Pembelajaran Matematika ................................. 2. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) .............. D. Krangka Pikir .......................................................................... E. Hipotesis Tindakan ................................................................. 6 7 7 8 11 11 12 13 15 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................... B. Subyek Penelitian .................................................................... C. Prosedur Penelitian .................................................................. D. Metode Pengumpulan Data ..................................................... E. Teknik Analisis Data ................................................................ F. Indikator Keberhasilan ............................................................. G. Jadwal Penelitian ..................................................................... 16 16 16 22 22 23 24 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Daerah Penelitian ....................................... 1. Kepala Sekolah .................................................................... 2. Keadaan Guru Tahun 2011/2012 ......................................... 3. Keadaan Siswa Tahun 2011/2012 ........................................ B. Hasil Penelitian ........................................................................ C. Persiapan Pembelajaran ........................................................... D. Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................... E. Hasil Penelitian Siklus I ........................................................... 1. Hasil Penelitian Siklus I ....................................................... 2. Hasil Penelitian Siklus II ..................................................... F. Pembahasan .............................................................................. 1. Deskripsi Hasil Belajar ........................................................ 2. Deskripsi Media Alat Peraga ............................................... 3. Deskripsi Hasil Belajar ........................................................ 25 25 26 26 27 28 28 29 29 34 38 38 40 41 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .................................................................................. B. Saran ........................................................................................ 1. Siswa .................................................................................... 2. Guru ..................................................................................... 3. Sekolah ................................................................................. 43 43 43 43 44 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 45 LAMPIRAN .................................................................................................. 47 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.1 Hasil Tes Formatif Matematika Kelas IV SDN 3 Mataram .................... 3 3.1 Jadwal Penelitian ..................................................................................... 25 4.1 Nama Kepala Sekolah dan Masa Jabatan ................................................ 26 4.2 Data Guru Menurut Pangkat/Gol, Jabatan dan Mengajar ....................... 27 4.3 Data Siswa ............................................................................................... 27 4.4 Hasil Tes Formati pada Siklus I .............................................................. 33 4.5 Hasil Tes Formatif pada Siklus II ........................................................... 37 4.6 Data Hasil Belajar Matematika Siklus I dan II ....................................... 44 MOTTO Jalani hidup harus lebih baik dari pada sekarang dan juga bisa membahagiakan orang yang berada di dekat saya, saya akan memberikan yang terbaik untuk mereka” (Penulis) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari sesuatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan bertanya kepada TuhanMu’lah kamu berharap (Q,S Al-Insyirah, 6-8) MENGESAHKAN 1. Tim Penguji Pembahas : Dr. Riswandi, M.Pd. ...................... Pembimbing : Drs. Cut Rohani Bitai, M.Pd. ....................... 2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. H. Bujang Rahman, M.Si. NIP 19600315 198503 1 003 Tanggal Lulus Ujian : 27 Juli 2012 PERSEMBAHAN Puji syukur dan bahagia atas segala rahmat dan hidayah yang Allah Swt. limpahkan, saya mempersembahkan laporan PTK ini kepada orang-orang terkasih dan tercinta sebagai berikut. 1. Bapak Martowasono dan Ibu Lasiyem yang telah membesarkan saya dan telah mendidik saya, baik jasmani maupun rohani dan restunya untuk keberhasilan saya 2. Suami tercinta yang telah memberian motivasi, do’a, dan dukungannya sampai saya berhasil. 3. Anak-anak saya yang telah memberikan dukungan dan dorongan sehingga Mama termotivasi dan bersemangat. 4. Teman-teman sekolah dan teman-teman Mahasiswa PGSD PPKHD angkatan 2010 yang telah memotivasi saya. 5. Para pendidikan yang terhormat. 6. Almamater tercinta Universitas Lampung. HALAMAN PERSETUJUAN Judul Penelitian : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama : SULISMIYATI NPM : 1013119200 Program Studi : S-1 PGSD dalam Jabatan Jurusan : Ilmu Pendidikan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan MENYETUJUI : Dosen Pembahas, Dosen Pembimbing, Dr. Riswandi, M.Pd. NIP 197608082009121001 Drs. Cut Rohani Bitai, M.Pd. NIP 195210151981032001 Ketua Jurusan, Drs. Baharuddin Risyak, M.Pd. NIP 195105071981031002 RIWAYAT HIDUP Nama Mahasiswa : SULISMIYATI NPM : 1013119200 Program Studi : S1 PGSD dalam Jabatan Jurusan : Ilmu Pendidikan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Penulis dilahirkan di Mataram, Kecamatan Gadingrejo, Kabupaten Pringsewu, Provinsi Lampung pada tanggal 03 Mei 1963, anak kedua dari enam bersaudara dari pasangan Bapak Martowasono dan Ibu Lasiyem. Penulis mengawali pendidikan formal di SD Negeri 1 Mataram, selesai tahun 1976. Kemudian melanjutkan di SMP Negeri 1 Gadingrejo, selesai tahun 1980. Setelah selesai sempat berhenti 1 tahun. Kemudian melanjutkan ke SPG Negeri 2 Bandarlampung, selesai tahun 1984. Kemudian diangkat menjadi Guru Negeri 3 Mataram tahun 1985. Kemudian melanjutkan D.2 di Universitas Terbuka setelah menjadi guru beberapa puluh tahun yang diselesaikan pada tahun 2002. Penulis mulai berkarir sebagai guru SD Negeri 3 Mataram samapi sekarang. Kemudian pada tahun 2010, penulis melanjutkan pendidikan Strata 1 Program Guru Sekolah Dasar dalam Jabatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung hingga saat ini. KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang penulis laksanakan di kelas IV SDN 3 Mataram Kecamatan Gadingrejo Kabupaten Pringsewu dapat dilaksanakan sesuai dengan waktu yang telah dijadwalkan. Penelitian yang penulis lakukan merupakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta guru. Banyak pihak yang telah banyak memberikan bantuan baik secara moral maupun material dalam penyelesaian penulisan penelitian ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. 2. Drs. Baharuddin Risyak, M.Pd., selaku ketua jurusan ilmu pendidikan. 3. Bapak Dr. Darsono, M.Pd., selaku ketua program studi PGSD. 4. Dra. Hj. Cut Rohani Bitai, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang senantiasa memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran dari awal hingga laporan penelitian ini selesai. 5. Bapak Dr. Riswandi, M.Pd., selaku dosen pembahas yang telah memberikan bimbingan dan masukan pada peneliti hingga laporan penelitian ini selesai. 6. Bapak Sopan Setiawan, selaku kepala Sekolah Dasar Negeri 3 Mataram. 7. Seluruh pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung. Semoga Allah Swt. memberikan berkah, rahmat, dan hidayah serta kemuliaan atas kebaikan dan pengorbanan bagi kita. Kritik dan saran yang bersifat membangun demi kebaikan laporan PTK ini sangat penulis harapkan. Semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin. Pringsewu, 25 Juli 2012 Penyusun, SULISMIYATI NPM : 1013119200 45 DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Rineka Cipta: Jakarta. Abdurahman, 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Rineka Cipta, Jakarta. Anonim. 1996. Kurikulum Pendidikan Dasar GBPP Kelas IV Sekolah Dasar. Jakarta: Depdikbud. Anonim. 1997. Lembar Kegiatan dalam Pengajaran Matematika. Jakarta: Depdikbud. Anonim, 2003. Beberapa Model Pembelajaran dan Strategi Mengajar dalam Pembelajaran Matematika, Depdiknas, Jakarta Arikunto, Suharsimi, Suharjono, dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Darhim. 1994. Work Shop Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Dimyati, dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hamzah. 2007. “Model Pembelajaran” (Menciptakan Proses Mengajaryang kreatif dan efektif ). Jakarta : Bumi Aksara. Belajar Handoyo, Herman. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang. Hopkins, David. 1993. A Teacher’s Guide to Classroom Research. Philadelphia: Open University Press. Hudoyono, H. (1990). Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang. IKIP Malang. Ibrahim, M. 1986. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press. Nana Sudjana, 1990. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya 46 Nana Sudjana, 2002, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Nasution. S. (1996). Didaktik Azas-azas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Purwanto, Ngalim. (1986). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Ruseffendi, E.T.. 2006. Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito. Soelarko, R.M. (1995). Audio Visual Media Komunikasi Ilmu Pendidikan Penerangan. Binacipta. Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Sujana Nana .2002. Penelitian dan Penelitian Pendidikan. Bandung : Sinar Baru. Suherman E., dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Komtemporer. Bandung: Tim MKPBM Jurusan Pendidikan Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (JICA) UPI. Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan efektif. Jakarta : Bumi Aksara Van, Haelle, 1964:3, Pembelajaran Matematika. Direktorat Jendral Pendidikan Tenaga Pendidikan Nasional.

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MINIATUR PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR DI SDN 1 KUTOARJO KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
21
55
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS IV SD NEGERI 2 WONODADI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
1
16
46
ENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA ASLI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2011/2012
1
12
144
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA ASLI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2011/2012
0
21
55
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA REALIA PADA SISWA KELAS V SDN 7 WONODADI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN
2
16
63
UPAYA PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV (EMPAT) SDN 3 TEGALSARI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
23
108
52
UPAYA PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV (EMPAT) SDN 3 TEGALSARI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
5
53
MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SD NEGERI I MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
21
125
83
PAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
3
42
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
31
213
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
4
39
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD N 2 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
23
109
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GAMBAR DI SDN 1 PRINGSEWU TIMUR KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
1
6
61
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STAD BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2013/2014
0
7
46
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 2 PAJARAGUNG KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TAHUN PELAJARAN 2014/2015
0
5
46
Show more