• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DENGAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DI KELAS II SDN PRAON 223 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DENGAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DI KELAS II SDN PRAON 223 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009"

Copied!
109
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 109 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1: Bagan Kerangka Berfikir
Tabel 1. Subyek Penelitian Siswa Kelas II SDN Praon 223 Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009
Tabel 2. Jadwal Kegiatan Penelitian
Gambar 2. Tindakan Penelitian Model Kemmis dan Mc. Taggart (Soedarsono, FX, 2000: 20)
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 109 Halaman - 521.53 KB )

Garis besar

Prosedur Penelitian PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR DENGAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DI KELAS II SDN PRAON 223 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1 SDN JAJAR I NO. 73 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

Kemampuan membaca dan menulis, khususnya kemampuan membaca harus segera dikuasai oleh para siswa kelas 1 di SDN Jajar I No. 73 Laweyan Surakarta karena kemampuan ini secara

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA CERITA BERGAMBAR DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas I SD Negeri Cibatu Kecamatan Cibatu Kabupaten Purwakarta Tahun Pelaj

Ketidakmampuan membaca lancar dialami dan terjadi di kelas I SD Negeri Cibatu Kecamatan Cibatu Kabupaten Purwakarta terutama pada awal semester II. Ini tercermin dari hasil tes

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan: (1)terdapat peningkatan minat membaca siswa kelas IX.PK melalui penerapan metode SQ3R sebagai metode

Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Metode Latihan Pada Siswa Kelas II SDN Basosol

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa metode latihan dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring pada siswa kelas II SDN Basosol.

JURNAL PENERAPAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE KOMPONEN JURNAL WRITING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS V SDN 7 MATARAM TAHUN AJARAN 20132014

Adanya peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan nilai rata-rata kelas maupun ketuntasan klasikal secara berturut-turut dari siklus I, II selama penerapan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA ANAK KELOMPOK A TK SIWI PENI XI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

perasaannya, menceritakan kejadian di sekitarnya, mengutarakan hasil belajarnya, dan menggunakan bahasa dalam bentuk tulisan. 3) Sustained Silent Reading adalah

Studi Tentang Rendahnya Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas II Sdn-8 Menteng Palangka Raya

Hasil penelitian faktor yang dominan sampai yang sangat dominan rendahnya kemampuan membaca peserta didik kelas II SDN-8 Menteng Palangka Raya, bahwa peserta

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI BENDUNGAN HILIR 01 PAGI JAKARTA PUSAT

Dengan demikian penggunaan pendekatan whole language dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Bendungan Hilir 01 Pagi Jakarta Pusat..

Image