• Tidak ada hasil yang ditemukan

Identifikasi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas XIA-4 SMA Negeri 1 Ambulu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Identifikasi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas XIA-4 SMA Negeri 1 Ambulu"

Copied!
97
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1 Peringkat Indonesia dalam Survey PISA  .............................................
Gambar 4.17 Jawaban S1 untuk Pertanyaan Kedua pada Tema “Tangki Air”  .....    61
Tabel 1.1 Peringkat Indonesia dalam survei PISA
Gambar 2.1 PISA Framework (Sumber Sheil et al, 2007:5)
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pada tahap ini kemampuan pemahaman konsep dan koneksi siswa dengan materi yang sebelumnya mereka peroleh juga akan terlihat, sehingga guru meminta siswa untuk membuat

Dari gambar di atas, terlihat bahwa AES belum mampu menyelesaikan soal tersebut dengan baik dan benar. Gambar tersebut menunjukkan bahwa:.. a) AES belum mampu mengekspresikan ide

Hasil penelitian didapatkan bahwa siswa dengan kemampuan matematis kategori tinggi mampu melakukan tahapan proses literasi matematika dengan baik namun belum maksimal

Pada uji heterokedastisitas gambar yang terlihat menunjukkan bahwa sebaran (Scatterplot) titik tidak membentuk suatu pola atau alur tertentu, sehingga dapat

Dari petikan wawancara pada Transkrip 1, terlihat bahwa subjek mengetahui sisi-sisi yang bersesuaian pada soal (S1-W1b1), subjek juga mampu memikirkan cara

Hasil jawaban pada gambar 3, terlihat bahwa siswa telah mampu mengubah kalimat soal menjadi model matematika, menjawab soal dengan menggunakan metode eliminasi dan

Kedua subjek mampu menarik kesimpulan yang logis pada soal nomor 2 dan 3,. sedangkan pada soal nomor 1 mereka tidak menuliskan kesimpulan

Hasil penelitian tahap pratindakan terlihat bahwa kemampuan investigasi matematika siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Watampone terbukti masih rendah. Dari lima