• Tidak ada hasil yang ditemukan

DETEKSI Sugarcane Mosaic Virus PADA TEBU (Saccharum officinarum L.) MENGGUNAKAN METODE Reverse Transcription – Polymerase Chain Reaction

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DETEKSI Sugarcane Mosaic Virus PADA TEBU (Saccharum officinarum L.) MENGGUNAKAN METODE Reverse Transcription – Polymerase Chain Reaction"

Copied!
56
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Partikel virus marga Potyvirus a. Partikel murni  Sugarcane Mosaic Virus didalam jaringan daun jagung (Sumber: Ye et al., 2002), b
Gambar 2.2 Organisasi gen Potyvirus (Sumber: Pramarta, 2014)
Gambar 2.3 Gejala Eksterna penyakit mosaik (Sumber: Haider et al., 2011)
Tabel 3.1 Skor keparahan penyakit
+7

Referensi

Dokumen terkait

Sementara tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses pembelajaran membaca puisi melalui teknkik pemodelan berkelompok, (2) mendeskripsikan pengaruhnya

Penyayang, dengan limpah karunia-Nya Penulis dapat menyelesaikan penysunan Tugas Akhir ini dengan judul “ Membuat Web Browser D3 TI USU Menggunakan Aplikasi Microsoft

Religius melalui Pembiasaan Siswa di SMPN 2 Ngantru Tulungagung. Banyak hal yang dilakukan guru-guru di SMPN 2 Ngantru dalam menanamkan nilai religius siswa melalui

Proses penangkapan dilakukan pada malam hari dengan mempergunakan umpan berupa kelapa yang ditempatkan di lokasi yang diperkirakan terdapat ketam kenari, yaitu berupa

Dengan mengamati resep pada buku, siswa dapat menganalisis satuan berat baku yang digunakan dengan benar.. Dengan mengamati video menimbang berat benda, siswa dapat

Pemeluk agama Islam disini selain bangsa Inggris sendiri juga imigran Arab, Turki, Mesir, Cyprus, Yaman, Malaysia dan lain-lain yang jumlahnya ± 1 ½ juta orang

Memuaskan Di bawah standard SKOR Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep Diungkap dengan tepat tetapi

(1) Cukup baik (2) Baik (3) Sangat baik (4) Mengerjakan tugas yang diberikan Peserta didik tidak pernah mengerjakan tugas yang diberikan Peserta didik kadang-kadang