• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TA"

Copied!
236
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 236 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Langkah-langkah model pembelajaran kooperatif Group Investigation(GI)
Gambar 1. Kerangka Pemikiran Tentang Penelitian Tindakan Kelas MelaluiPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI).
Tabel 3. Jadwal Penelitian
Gambar 2. Siklus PTK (Suharsimi Arikunto, 2007: 74)
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 236 Halaman - 1.66 MB )

Garis besar

Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif Identifikasi Masalah Pembelajaran Mata Diklat Akuntansi Keuangan pada Kelas XI Ak1 SMK Negeri 3 Surakarta Deskripsi Hasil Penelitian SKENARIO PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN PADA SISWA KELAS XI AK 1 a) Menentukan nilai persediaan akhir berdasarkan metode laba bruto Tahun 2002 UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TA

Dokumen terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X-4 SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008/2009.

ini menuntut para siswa untuk memiliki kemampuan yang baik dalam ketrampilan.

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan penguasaan konsep dalam pembelajaran akuntansi (baik proses maupun

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM UPAYA MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG SISWA KELAS XI AK 2 SMK NEGRERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

commit to user Ýò Ü¿¬¿ ¼¿² Í«³¾»® Ü¿¬¿ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

PENDAHULUAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS VIIF SMP N 2 COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010/2011.

Secara umum, penelitian ini memberikan sumbangan kepada dunia pendidikan dalam pembelajaran ekonomi, utamanya sebagai upaya peningkatan prestasi belajar

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X OTOMOTIF 1 SMK PGRI 1 SURAKARTA PADA MATA DIKLAT OTOMOTIF DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

Skripsi ini merupakan hasil penelitian tindakan kelas, yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VII F SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2

Pada penelitian ini diharapkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation keaktifan siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas VII F SMP

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN LEMBAR KERJA SISWA MATA DIKLAT KOMPETENSI KEJURUAN 1 PADA KELAS XI TAV C SMK NEGER

Penyajian materi pembelajaran dilakukan melalui pemberian modul dan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang akan dikerjakan oleh siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Menetapkan Siswa

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIRS SHAREDENGAN METODE CERAMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

1) Memberi siswa waktu lebih banyak untuk berfikir, menjawab, dan saling membantu satu sama lain. 2) Lebih banyak kesempatan untuk konstribusi masing-masing anggota kelompok. 3)

Image