• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA N 1 TANJUNG RAJA KABUPATEN LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA N 1 TANJUNG RAJA KABUPATEN LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016"

Copied!
61
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 61 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel Regresi Linier Sederhana .......................................................
Tabel 1. Materi Pembelajaran Geografi Kelas XI Semester Genap
Gambar 1. Kerangka Pikir Penelitian
Tabel 2. Desain Eksperimen Rotasi
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 61 Halaman - 870.38 KB )

Garis besar

Teori Belajar Model Pembelajaran PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA N 1 TANJUNG RAJA KABUPATEN LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Dokumen terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DI KELAS XI SMA SWASTA PAB KECAMATAN PERCUTSEI TUAN.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan model pembelajaran

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 3 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 1 WELERI, KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2010/2011.

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI IPS 3 melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL. BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Geografi

Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada kelas XI IPS 3 di SMA Negeri 3 Metro dapat meningkatkan aktivitas belajar geografi karena

Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Group Investigation (GI) pada Materi Komposisi Fungsi Kelas XI IPS SMAN 1 Palangka Raya

Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa:1) terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS materi komposisi fungsi antara model pembelajaran

Perbedaan prestasi belajar IPS siswa kelas IV Sekolah Dasar atas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw I - USD Repository

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar IPS siswa kelas IV sekolah dasar atas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTUAN KARTU SOAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 ULUJAMI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Ulujami dengan model pembelajaran kooperatif tipe

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sdn 57 Pekanbaru

Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining dapat meningkatkan hasil belajar, khususnya pada mata pelajaran IPS karena dengan

Image