• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keefektifan Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus Siswa Kelas VIII SMP Negeri 36 Semarang

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Keefektifan Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus Siswa Kelas VIII SMP Negeri 36 Semarang"

Copied!
87
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 87 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambarlah grafik dari persamaan y = -3x.
Gambar 3. 1. Bagan Teknik Pengumpulan Data
Tabel 1. Pola Eksperimen
Tabel 2. Kriteria Tingkat Kesukaran Soal
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 87 Halaman - 801.72 KB )

Garis besar

Keefektifan Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus Siswa Kelas VIII SMP Negeri 36 Semarang

Dokumen terkait

Efektivitas CD Interaktif sebagai Media Pembelajaran Kimia Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana Kelas X Semester I SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006.

Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi Sederhana Kelas X Semester I SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006.. Fakultas Matematika dan Ilmu

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PQ4R BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII

Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Utama Dr. dan Pembimbing Pendamping Dr. Kata kunci: PQ4R , kartu masalah, kemampuan berpikir kreatif. Tujuan penelitian ini adalah

Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Pengukuran dengan Metode Pembelajaran Problem Posing Siswa Kelas IV Semester 2 MI Roudlotul Huda Tahun Ajaran 2005 2006

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Semarang. Ilmu matematika timbul karena pikiran-pikiran manusia yang berhubungan dengan ide, proses dan

Keefektifan Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Negeri 22 Semarang Kelas VIII Semester II Tahun Pelajaran 2006/2007.

Drs. Kasmadi Imam S., M.S. Emi Pujiastuti, M.Pd. Emi Pujiastuti, M.Pd.. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Negeri 22 Semarang Kelas VIII Semester II Tahun

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS PADA PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA AUTOGRAPH DI KELAS VIII MTsN 2 TULUNGAGUNG

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Multiple Intelligences pada Pokok Bahasan Substansi Genetika Kelas XII IPA SMA Negeri 16 Makassar

Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh Frieda Wijayanti dari Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang tentang 10 Dwi Septiani, dkk.,

Pengaruh Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Negeri 1 Kampar

Berdasarkan hasil penelitian yang pernah dilakukan oleh Diyah mahasiswi Universitas Negeri Semarang Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan Matematika

IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUNG IKLIM DI KELURAHAN PLALANGAN KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG TAHUN 2016

Kelurahan Plalangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun 2016. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Semarang. Dosen Pembimbing Drs. Sunarko, M.Pd., dan

Image