KOMPETENSI SOSIAL PADA REMAJA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DAN TIDAK MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA

Gratis

5
110
59
2 years ago
Preview
Full text

KOMPETENSI SOSIAL PADA REMAJA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DAN TIDAK MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA SKRIPSI

  JudulSkripsi : Kompetensi Sosial Pada Remaja Yang Mengikuti Ekstrakulikuler Paskibra Dan Tidak MengikutiEkstrakulikuler Paskibra 2. Waktu Penelitian : 11 Desember 2015 – 9 Januari 2016 Skripsi ini telah diuji oleh dewan penguji padaDewan Penguji Ketua Penguji : Ni’matuzahroh, S.

2. Moh. Shohib, S.Psi, M.Si

  Psi Pembimbing IPembimbing II Ni’matuzahroh, S. Psi, MM, MA Malang, 4 Februari 2016 Mengesahkan,Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang Dra.

SURAT PERNYATAAN

  Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Eko SaputraNim : 201110230311390 Fakultas / Jurusan : PsikologiPerguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang Menyatakan bahwa skripsi/karya ilmiah yang berjudul :Kompetensi Sosial Pada Remaja Yang Mengikuti Ekstrakulikuler Paskibra Dan Tidak Mengikuti Ekstrakulikuler Paskibra 1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang digunakan dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya.

KATA PENGANTAR

  Pada penelitian ini melibatkan 2 macam variabel yang terdiri dari satu variabel terikat yaitu kompetensi sosial adalah sejumlah kemampuan serta perilaku yang meliputi aspek sosial,emosional, dan kognitif yang dibutuhkan anak-anak untuk dapat menyesuaikan diri sebaik- baiknya dengan masyarakat (Wels dan Bierman dalam Rahman, 2010), dan satu variabelbebas yaitu remaja yang mengikuti paskibra dan yang tidak mengikuti paskibra. Ramaja yang mengikuti paskibra adalah remaja yang mengikuti kegiatan paskibra dan mengibarkanbendera merah putih di tingkat sekolah, sedangkan remaja yang tidak mengikuti paskibra adalah remaja yang tidak mengibarkan bendera merah putih atau yang tidak mengikutikegiatan paskibra di tingkat sekolah.

HASIL PENELITIAN

  Penghitungan T-Skor Skala Kompetensi Sosial Pada Remaja Paskibra Kategori Interval Frekuensi Presentase Tinggi T-skor > 50 71 47% Rendah T-skor < 5079 53% Total150 100% Berdasarkan skala yang telah disebar maka diperoleh data bahwa remaja yang memilikikompetensi sosial rendah lebih banyak dari pada remaja yang memiliki kompetensi sosial tinggi pada remaja yang mengikuti ekstrakulikuler paskibra. Penghitungan T-Skor Skala Kompetensi Sosial Pada Remaja Non Paskibra Kategori Interval Frekuensi PresentaseTinggi T-skor > 50 67 45% Rendah T-skor < 50 83 55% Total 150 100%Berdasarkan tabel di atas diperoleh data bahwa remaja yang memiliki kompetensi sosial rendah lebih banyak dari pada remaja yang memiliki kompetensi sosial tinggi pada remajayang tidak mengikuti ekstrakulikuler paskibra.

SIMPULAN DAN IMPLIKASI

  Jika dilihat dari nilai mean, remaja yangmengikuti ekstrakulikuler paskibra memiliki tingkat kompetensi sosial yang lebih tinggi yaitu 91,84 dibandingkan dengan remaja yang tidak mengikuti ekstrakulikuler paskibra sebesar83,98. Baca dan pahami pernyataan berikut ini, kemudian beri tanda silang (X) pada jawaban yang menurut anda sesuai dengan apa yang anda rasakan dan yang paling sesuai dengan kondisi diri anda.

2. Apabila anda ingin mengganti jawaban, berikanlah tanda (=) pada jawaban yang tidak sesuai, kemudian berilah tanda silang (X) baru pada jawaban yang anda anggap sesuai

  Saya mencoba untuk jadi orang yang baik dan peduli 18. Saya orang yang tidak peduli dengan keadaan orang lain 45.

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure

  Baca dan pahami pernyataan-pernyataan berikut ini, kemudian beri tanda silang (X) pada jawaban yang menurut anda sesuai dengan apa yang anda rasakan dan yang paling sesuai dengan kondisidiri anda. Apabila anda ingin mengganti jawaban, berikanlah tanda (=) pada jawaban yang tidak sesuai, kemudian berilah tanda silang (X) baru pada jawaban yang anda anggap sesuai.

2 Saat bertemu dengan orang baru saya enggan

  Error Mean Kompetensi_sosial paskibra 150 91,84 7,539 ,616non paskibra 150 83,98 10,881 ,888 Independent Samples TestKompetensi_sosial Equal Equalvariances variances not assumed assumed Levene's Test for F20,794 Equality of Variances Sig. ,000 t-test for Equality of t7,272 7,272 Meansdf 298 265,259 Sig.

UJI T-TEST ASPEK ASERTIF SKALA KOMPETENSI SOSIAL

  Group StatisticsEkstrakulikuler N Mean Std. Error Mean Kompetensi_sosial paskibra 150 16,28 2,162 ,176non paskibra 150 15,41 2,312 ,189 Independent Samples TestKompetensi_sosial Equalvariances assumed Equal variances notassumed Levene's Test for Equalityof Variances F ,041 Sig.,839 t-test for Equality of Means t3,354 3,354 df 298 296,665 Sig.

UJI T-TEST ASPEK EMPATI SKALA KOMPETENSI SOSIAL

  Error Mean Kompetensi_sosial paskibra 150 12,63 1,747 ,143non paskibra 150 10,90 2,587 ,211 Independent Samples TestKompetensi_sosial Equalvariances assumed Equal variances notassumed Levene's Test for Equalityof Variances F 45,022 Sig. (2-tailed) ,000 ,000 Mean Difference 1,733 1,733 Std.

UJI T-TEST ASPEK TANGGUNG JAWAB SKALA KOMPETENSI SOSIAL

  Error Mean Kompetensi_sosial paskibra 150 27,29 2,877 ,235non paskibra 150 25,06 3,284 ,268 Independent Samples TestKompetensi_sosial Equalvariances assumed Equal variances notassumed Levene's Test for Equalityof Variances F 1,115 Sig. (2-tailed) ,000 ,000 Mean Difference 2,233 2,233 Std.

UJI T-TES ASPEK PENGENDALIAN DIRI SKALA KOMPETENSI SOSIAL

  Error Mean Kompetensi_sosial paskibra 150 16,31 1,865 ,152non paskibra 150 15,13 2,502 ,204 Independent Samples TestKompetensi_sosial Equalvariances assumed Equal variances not assumedLevene's Test for Equality of Variances F14,898 Sig. (2-tailed) ,000 ,000 Mean Difference 1,187 1,187 Std.

UJI T-TES ASPEK KERJASAMA SKALA KOMPETENSI SOSIAL

  Error Mean Kompetensi_sosial paskibra 150 19,32 2,344 ,191non paskibra 150 17,48 2,751 ,225 Independent Samples TestKompetensi_sosial Equalvariances assumed Equal variances notassumed Levene's Test for Equality of Variances F,184 Sig. (2-tailed) ,000 ,000 Mean Difference 1,840 1,840 Std.

Dokumen baru

Aktifitas terkini

Download (59 Halaman)
Gratis

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN KESIAPAN ANAK MEMASUKI SEKOLAH DASAR PADA ANAK YANG MENGIKUTI PLAYGROUP DENGAN ANAK YANG TIDAK MENGIKUTI PLAYGROUP
0
9
15
KOMPETENSI SOSIAL REMAJA YANG MENGIKUTI HOMESCHOOLING
0
4
20
PERBEDAAN SIKAP GURU TERHADAP SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DITINJAU DARI MENGIKUTI PELATIHAN DAN TIDAK MENGIKUTI PELATIHAN GURU INKLUSI
0
22
88
KOMPETENSI SOSIAL PADA REMAJA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DAN TIDAK MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA
5
110
59
PERBEDAAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR
7
101
2
ERBEDAAN PERILAKU SEKSUAL REMAJA YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI PUSAT INFORMASI DAN KOSELING REMAJA (PIK-R) PADA REMAJA SMU DI KABUPATEN JEMBER
3
12
28
PENGARUH LATIHAN PULL-OVER TERHADAP KETERAMPILAN SMASH PADA SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BULUTANGKIS DI SMA N 1 SUKADANA LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
0
5
20
FAKTOR INTERNAL SEBAGAI PENDUKUNG SISWA MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH (Studi Pada SMA Negeri 9 Bandar Lampung )
0
10
82
FAKTOR INTERNAL SEBAGAI PENDUKUNG SISWA MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH (Studi Pada SMA Negeri 9 Bandar Lampung )
0
8
15
MOTIVASI PELAJAR SMA MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT
1
55
100
MOTIVASI PELAJAR SMA MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT
1
20
10
PERBEDAAN TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET DENGAN SISWA MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLA VOLI
0
0
10
PENGUKURAN SIKAP SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER TENIS MEJA
0
0
13
PERSONAL SOSIAL ANAK YANG MENGIKUTI DAN YANG TIDAK MENGIKUTI PLAY GROUP PADA USIA 3-4 TAHUN DI BIRATENGAH SOKOBANAH SAMPANG
0
0
7
PERBEDAAN NILAI APE (ARUS PUNCAK EKSPIRASI) PADA PENDERITA ASMA YANG MENGIKUTI SENAM ASMA DAN TIDAK MENGIKUTI SENAM ASMA SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
0
0
51
Show more