BG TEMA 2 SUBTEMA 3 KELAS 2 TUNAGRAHITA (1)

Gratis

0
6
43
2 years ago
Preview
Full text
Ruang Lingkup Pembelajaran Subtema 3 : Kegiatan Keluargaku Pada malam hari PEMB. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEMAMPUAN YANG DIKEMBANGKAN 1. mengamati gambar dan teks Sikap: bacaan sederhana tentang  Penanaman sikap tertib makan malam keterampilan: 2. penanaman sikap tertib ketika  Menghitung jumlah peralatan makan malam melalui makan. mengamati gambar dan teks  Membuat mozaik bacaan tentang kegiatan keluarga Pengetahuan: saat makan malam  Mengenal bentuk bangun datar 3. menirukan dan melakukan contoh  Menghitung jumlah benda sikap tertib saat makan. 4. Mengamati contoh peralatan makan yang berbentuk bagun datar lingkaran dan menghitung jumlah benda 5. Menyanyikan lagu ambilkan bulan bu 1. Menyebutkan kegiatan yang dilakukan makan malam di rumah makan 2. Menghubungkan gambar dengan tulisan 3. Menyanyikan lagu burung hantu 4. Mewarnai gambar burung hantu Sikap:  Penanaman sikap tertib di rumah makan keterampilan:  menirukan mengucapkan, membaca dan menebalkan kalimat sederhana.  Menghubungkan gambar dengan tulisan Pengetahuan:  Mengenal bentuk bangun datar melalui gambar  Mengidentifikasi benda yang berbentuk lingkaran . Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 1 1. Mengamati dan menyajikan teks bacaan belajar bersama 2. Mengidentifikasi kegiatan belajar bersama di malam hari 3. Mengenalkan benda-benda yang berbentuk bagun datar persegi dan persegi panjang. 4. Menghitung benda-benda dan menuliskan jumlahnya 5. Menirukan mengucapkan, mengeja dan menebalkan kata/kalimat sederhana Sikap:  penanaman sikap kasih sayang, hidup tertib dan menghormati oaring lain. Ketrampilan:  Menirukan membaca, mengucapkan, mengeja, dan menebalkan kata/kalimat. 1. Menyajikan gambar dan teks cerita tentang nonton televise bersama keluarga 2. Tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan pada saat nonton televise bersama orang tua 3. Menirukan mengucapkan dan menyalin kata/kalimat. 4. Mengidentifikasi benda yang berbentuk lingkaran dan menghitung banyak benda 5. Menyanyikan lagu kelinciku sambil melompat – lompat 6. Mewarnai gambar kelinci Sikap  Penanaman sikap kasih sayang dan hidup tertib. Ketrampilan  Menyanyikan lagu kelinciku  Menirukan membaca dan menebalkan kata/kalimat  Mewarnai gambar Pengetahuan  Mengidentifikasi benda yang berbentuk lingkaaran  Menghitung banyak benda sesuai gambar 1. Menyajikan gambar dan teks cerita kegiatan keluarga nani makan malam bersama 2. Melakukan tanya jawab tentang cerita yang diamati 3. Menjumlahkan gambar benda – benda peralatan makan 4. Menyalin kalimat pendek 5. Mewarnai gambar. Sikap  Penanaman sikap kasih sayang dan hidup tertib Ketrampilan:  Mewarnai gambar  Menyalin kalimat pendek Pengetahuan:  Mengenal huruf  Mengenal warna  Menjawab pertannyaan sesuai isi cerita. Sikap  Penanaman sikap kasih sayang, dan tertib. Ketrampilan 1. Menyajikan gambar dan teks cerita belajar bersama kakak 2. Menjawab pertannyaan sesuai dengan isi bacaan. 3. Menuliskan kegiatan yang Pengetahuan:  Contoh sikap hidup tertib di rumah saat belajar bersama ayah  Mengenal dan menghitung bendabenda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 2 dilakukan pada malam hari 4. Menuliskan nama gambar peralatan makan 5. Member tanda V pada lembar tugas  Menuliskan kegiatan yang dilakukan pada malam hari  Menuliskan nama peralatan makan Pengetahuan  Memahami isi cerita Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 3 PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN               SUBTEMA 3 : Kegiatan Keluargaku Pada malam  Hari Pemetaan Kompetensi Dasar KI 1 dan KI 2 Matematika Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah 2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah 1.1Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain sesuai dengan kemampuannya. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas. 1.2 Menerima kebersamaan SUBTEMA 3 dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 1.1 Menyatakan keindahan alam sebagai salah satu tandatanda kekuasaan Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni dan4 Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku prakarya. PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN              SUBTEMA 3 : Kegiatan Keluargaku Pada Malam  Hari Pemetaan Kompetensi Dasar KI3 dan KI4 Matematika 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda yang ada di sekolah sekitar rumah, atau tempat bermain. 3.1 Mengenal konsep gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi 4.1 Mempraktek kan gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi SUBTEMA 3 Mengenal gambar ragam hias 3.3 Mengenal pola irama lagu bervariasi Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana 3.1 Mengetahui aturan yang 4.3 Menyanyikan lagu berlaku di rumah anak-anak sesuai dengan 4.1 Melaksanakan aturan di isi lagu dengan tepuk rumah dan mentaatinya bervariasi Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 5 Pemetaan Indikator Pembelajaran 3 Bahasa Indonesia SBDP 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana Indikator  Menyebutkan contoh gambar ragam hias  Menunjukkan contoh gambar ragam hias  Membuat mozaik piring 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisidengankosakatabahaadaerahuntukmembantupem ahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian. Indikator  Menirukan membaca teks sederhana tentang kegiatan keluarga pada malam hari  Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan teks bacaan.  Melakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk gambar Pembelajaran 1 3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan bendabenda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.   Indikator Menunjukkan contoh benda yang berbentuk bangun datar lingkaran Menghitung banyak benda sesuai dengan gambar. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 6 Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada maalam Hari Pembelajaran 1 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui gambar dan teks bacaan makan malam yang dibacakan guru siswa dapat menirukan membaca teks deskriptif sederhana tentang makan malam yang ada pada buku siswa. 2. Melalui gambar dan teks bacaan makan malam yang dibacakan guru siswa dapat menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan gambar dan isi teks bacaan yang ada pada buku siswa. 3. Melalui mengamati gambar siswa dapat menirukan melakukan suatu kegiatan sesuai gambar yang diamati 4. Melalui mengamati gambar siswa dapat menunjukkan contoh peralatan makan yamg berbentuk lingkaran. 5. Dengan memperhatikan contoh guru siswa dapat menirukan menghitung banyak benda sesuai gambar. 6. Melalui mengamati gambar dan teks bacaan yang dibacakan guru siswa dapat memasangkan nama anggota keluarga sesuai dengan kegiatan yang dilakukan. 7. Dengan mengamati gambar siswa dapat membuat mozaik piring. Media / Alat Bantu Belajar Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 7 1. Gambar/ foto kegiatan keluarga pada malam hari 2. Gambar mozaik piring/peralatan makan 3. Lem 4. Kertas warna-warni untuk mozaik Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar kegiatan keluarga saat makan malam dan membacakan teks bacaan tentang makan malam. (Ayo mengamati) Ayo menanya 2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Dimana keluarga putu makan malam? Siapa yang memimpin doa sebelum makan? Mengapa? Apakah kalian dapat membaca doa sebelum makan (ayo menanya) 3. Biarkan siswa mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap kerjasama dan sayang pada keluarga. Hasil yang diharapkan: Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 8  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang kegiatan keluarga pada malam hari terutama saat makan malam.  Siswa memiliki rasa sayang dan mau bekerjasama dalam keluarga.  Siswa dapat membaca doa sebelum makan Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba 4. Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:  Guru menyajikan gambar misalnya gambar seorang anak yang duduk tertib Saat makan malam siswa mengamati dan melakukan kegiatan menirukan seperti pada gambar.  Guru menyajikan gambar contoh makan dan tanya jawab kembali peralatan mengadakan misalnya: bagaimana bentuk permukaan piring? menunjukkanSebutkan peralatan makan lainnya yang berbentuk lingkaran! Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam mencoba menirukan melakukan kegiatan sesuai gambar, Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 9 mengidentifikasi peralatan makan yang berbentuk lingkaran, menghitung banyak benda dan menuliskan/menebalkan angka dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki ketrampilan pengetahuan untuk dan menirukan melakukan kegiatan sesuai gambar  Siswa memiliki ketrampilan peralatan pengetahuan untuk makan dan mengidentifikasi yang berbentuk lingkaran.  Siswa memiliki ketrampilan pengetahuan untuk dan menirukan menghitung dan menuliskan angka sesuai dengan jumlah benda dengan cara menebalkan. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menalar 5. Pada kegiatan mengawali kembali ayo menalar, kegiatan gambar dan Guru menyajikan teks bacaan kegiatan makan malam 6. Kemudian guru menyajikan gambar peralatan makan malam kemudian siswa menghitung jumlah gambar dan menuliskannya. Catatan: Pada kegiatan ini siswa berlatih menggunakan penalarannya untuk memasangkan suatu Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 10 kegiatan sesuai dengan pelakuknya dalam gambar dan teks bacaan. Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan untuk memahami gambar dan menghitung jumlahnya kemudian menuliskan bilangannya. Langkah-langkah kegiatan: Ayo menyajikan 7. Pada kegiatan ayo menyajikankan, guru mengawalinya dengan menyajikan syair lagu ambilkan bulan bu karya AT Mahmud kemudian menyanyikan bersama – sama teman dikelas, yang sebelumnya didahului contoh guru menyanyikan lagunya. 8. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki ketrampilan dalam menyanyikan lagu ambilkan bulan bu karya AT Mahmud. Refleksi  Mempertegas penanaman sikap kasih sayang dan bekerjasama dalam keluarga.  Guru mempertegas kembali tentang kemampuan membaca doa sebelum makan. Kerjasama dengan Orang Tua Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih membiasakan diri berdoa sebelum makan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 11 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial (pengulangan) kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam membuat menuliskan peralatan makan malam . PENGAYAAN 1. Bacalah doa sebelum makan 2. Sebutkan contoh peralatan makan yang berbentuk lingkaran! 3. Hitunglah peralatan makan malam di rumah Penilaian : Hitunglah jumlah gambar alat makan dan tulis jumlahnya. Gambar 8 piring Gambar 10 sendok = = … ….. … ….. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 12 Gambar 7 gelas = Gambar 6 garpu Gambar 5 mangkok = = … ….. … ….. … ….. Pemetaan Indikator Pembelajaran 2 SBDP 3.3 4.3 Mengenal pola irama lagu bervariasi Menyanyikan lagu anak-anak sesuai isi lagu dengan tepuk bervariasi 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia Bahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian.  Menirukan membaca teks sederhana tentang Indikator kegiatan malam hari (teks lagu “Bagun  Menyanyikan lagu Satu satu Tidur”)  Menyanyikan lagu satu-satu  2Menyebutkan kegiatan yang dilakukan 13 Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema Kegiatan Keluargaku dengan tepukan setelah bagun tidur.  Melafakan dan menebalkan kalimat sederhana tentang kegiatan malam hari Indikator Pembelajaran 2 3.1 Mengetahui aturan yang berlaku di rumah 4.1 Melaksanakan aturan di rumah dan mentaatinya  Menyebutkan contoh perilaku tertib di rumah  Membiasakan berperilaku tertib di rumah 3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.   Indikator Menunjukkan benda-benda sekitar yang sesuai dengan bentuk bangun datar lingkaran Mengidentifikasi makanan yang berbentuk lingkaran. Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 2 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar situasi keluarga nani makan malam bersama ayah dan ibu di rumah makan 2. Melalui mengamati gambar dapat menyebutkan kegiatan makan malam di rumah makan keluarga nani Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 14 3. Melalui mengamati contoh guru siswa dapat menghubungkan gambar yang berhubungan dengan peralatan makan yang disediakan guru. 4. Melalui mengamati contoh guru siswa dapat menyanyikan lagu burung hantu bersama temannya. 5. Melalui cerita dan teks bacaan yang disediakan guru siswa dapat menunjukkan contoh peraturan yang harus patuhi ketika makan malam di rumah makan . 6. Melalui teks bacaan yang disajikan guru siswa dapat membaca syair lagu burung hantu. Media / Alat Bantu Belajar 1. Gambar benda-benda di sekitar yang berbentuk lingkaran 2. Kaset CD lagu anak-anak “Burung hantu ” cip. NN. 3. Laptop/ LCD/ TV Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal untuk mengamati teks bacaan malam minggu kemudian siswa mendengarkan cerita guru tentang kegiatan keluarga nani pada malam minggu makan malam di rumah makan. Ayo menanya 1. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Kegiatan apa yang kalian lakukan pada malam minggu? Apakah kalian juga makan malam kegiatan bersama yang keluarga? pernah kamu Sebutkan lakukan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 15 bersama keluarga !(ayo menanya) 2. Biarkan siswa mengembangkan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi dalam mengenal kegiatan yang dilakukan pada makan malam bersama keluarga. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang kegiatan malam minggu saat keluarga nani makan malam di rumah makan. Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah: 1. Guru menyajikan contoh beberapa gambar peralatan makan seperti mangkok, sendok, garpu, gelas dan piring. 2. Kemudian siswa mencoba menjodohkan gambar yang sudah disediakan dengan tulisan yang sudah disediakan disamping menarik gambar garis yang dengan sesuai cara dengan namanya. Catatan: Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 16 Pembimbingan kepada siswa dalam menjodohkan dan menebalkan kalimat dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki memahami pengetahuan gambar kemudian dan namanya menjodohkan sesuai namanya. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo mennyajikan 1. Pada kegiatan ayo menyajikan , guru mengawali kegiatan dengan menyajikan syair lagu burung hantu 2. Kemudian member dilanjutkan contoh cara dengan menyanyikan lagu burung hantu. 3. Guru menyuruh menirukan burung cara siswa menyanyikan hantu dan untuk lagu dinyanyikan bersama – sama teman. Catatan: Pada kegiatan penanaman sikap ini guru tertib memberikan ketika sedang menyanyi. Hasil yang diharapkan: 1. Siswa dapat menyebutkan contoh sikap tertib 2. Siswa dapat membiasakan diri untuk tertib Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 17 ketika menyanyi. Siswa 3. dapat mengidentifikasi dan mewarnai gambar burung hantu Refleksi  Mempertegas kembali penanaman sikap sayang dan tertib saat melakukan kegiatan pada saat menyanyi bur.ung hantu  Guru mempertegas kembali tentang cara mengucapkan syair lagu dan menyanyikannya. Kerjasama dengan Orang Tua Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih mengucapkan dan menebalkan kata/kalimat. 3. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa di sekolah dan Pekerjaan Rumah (PR) siswa pada buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial (pengulangan) kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam menebalkan kalimat. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 18 PENGAYAAN Menyanyikan lagu “Burung hantu” cip. NN, dengan iringan alat music. Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik: Penilaian menyanyikan lagu “Bangun Tidur” cip. NN Nama Siswa: ……. Perlu Baik Kriteria Baik Cukup Sekali Bimbingan Guru 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukmembant upemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian. 3.1 Mengetahui aturan yang berlaku di rumah Pemetaan 4.1 Melaksanakan aturan di rumah Indikator Pembelajaran 3 dan mentaatinya  MenirukanBahasa Indonesia membaca teks sederhana tentang PPKn kegiatan pada malam hari.  Menyebutkan contoh  Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan Buku Guru 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 19 perilaku tertib Kelas di rumah teks bacaan.  Membiasakan berperilaku tertib  Melafakan dan menuliskan kata dan kalimat yang di rumah berhubungan dengan bangun datar Indikator Indikator Pembelajaran 3 3.3 Mengenal pola irama lagu bervariasi 4.3 Menyanyikan lagu anak-anak sesuai isi lagu dengan tepuk bervariasi   Menyanyikan lagu Kasih Ibu Menyanyikan lagu Kasih Ibu dengan tepukan 3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain.   Indikator Menunjukkan contoh bangun datar persegi dan persegi panjang Menghitung banyak benda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 20 Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 3 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar eli sedang belajar ditemani ayah dan ibu siswa dapat menyebutkan perasaannya ketika belajar ditemani ayah dan ibunya. 2. Melalui kegiatan tanya jawab dapat bertanya kepada teman siapa yang menemani saat belajar dirumah pada malam hari. 3. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan jumlah gambar dan menuliskan jumlahnya. 4. Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat menebalkan tulisan dalam buku siswa. 5. Melalui kegiatan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menirukan mengucapkan kalimat sederhana yang disediakan guru. 6. Melalui kegiatan mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menirukan menebalkan kalimat sederhana yang disediakan guru. 7. Melalui kegiatan mengamati gambar dan memperhatikan penjelasan guru siswa dapat menunjukkan contoh sikap tertib di kelas Media / Alat Bantu Belajar” 1. TV/LCD 2. Contoh gambar bangun datar persegi dan persegi panjang. 3. Lembar kerja meneblkan tulisan Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal untuk mengamati gambar eli sedang belajar ditemani ayah Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 21 dan ibu, sehingga timbul perasaan senang saat belajar ditemani ayah dan ibunya Ayo menanya 1. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: siapa yang menemani kamu saat belajar dirumah pada malam hari. 2. Biarkan siswa mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar, lagu pergi ke sekolah, dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap sayang dan tertib. Hasil yang diharapkan:  Siswa tentang memiliki siapa pengetahuan yang dasar menemani saat belajar dirumah  Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarga (ayah dan ibu).  Siswa memiliki pengetahuan tentang contoh hidup tetib. Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 22 Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:  Guru menampilkan contoh gambar pensil warna , dan cara menghitung kemudian menuliskan jumlah benda tersebut.  siswa mengamati mengucapkan lkalimat contoh dan sederhana guru menuliskan dengan cara menebalkan.  Kemudian siswa mencoba berlatih untuk menirukan mengucapkan dan menebalkan kalimat sederhana yang ada pada buku siswa. Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam mengidentifikasi benda yang berbentuk bangun datar persegi dan persegi panjang, menuliskan jumlah benda, dan menirukan mengucapkan maupun menebalkan kalimat dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam mengidentifikasai benda yang berbentuk bangun satar persegi dan persegi panjang.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menghitung dan menuliskan jumlah benda. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 23  Siswa memiliki ketrampilan pengetahuan dan untuk menirukan dan menuliskan mengucapkan kata/kalimat dengan cara menebalkan. Refleksi  Mempertegas kembali penanaman sikap kasih sayang dan hidup tertib.  Guru mempertegas kembali tentang mengenal bangun datar persegi dan persegi panjang serta cara mengitung dan menuliskan banyak benda.. Kerjasama dengan Orang Tua Langkah-langkah Pembelelajaran: Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa mengulang kembali menuliskan jumlah dan kerjasama cara menghitung benda melalui untuk dan buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 24 Siswa diberi remedial (pengulangan) kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam mengitung dan menuliskan jumlah benda. PENGAYAAN 1. Nyanyikan lagu “ Pergi ke Sekolah” cip. Pak Kasur dengan iringan music. 2. Salinlah tulisan berikut ini! belajar malam ayah Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Mengucapkan/melafalkan dan menebalkan kata/kalimat Nama Siswa: ……. Baik Sekali N o 1. 2. Kriteria Baik Cukup Perlu Bimbingan Guru Kemampuan memgucapk an/melafalka n kata/kalimat Kemampuan menebalkan n kata/kalimat Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 25 Pemetaan Indikator Pembelajaran 4 Bahasa Indonesia SBDP 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana Indikator  Menyebutkan contoh gambar 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian. ragam hias  Mengias bingkai foto  Menyimak cerita sederhana tentang kegiatan keluarga pada malam hari Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 26  Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan cerita yang didengar.  Mengucapkan dan menebalkan kata. Indikator Pembelajaran 4 3.1 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.1 Mendeskripsikan bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekolah sekitar rumah, , atau tempat bermain. Indikator benda-benda disekitar yang berbentuk lingkaran.  Menghitung dan menuliskan banyak benda sesuai gambar. .  Mengidentifikasi Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada Malam Hari Pembelajaran 4 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar dan cerita guru, siswa dapat menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan cerita yang didengar. 2. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menirukan mengucapkan kata dengan benar Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 27 3. Melalui teks bacaan sederhana siswa dapat membaca dengan benar. 4. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menyalin kalimat pendek dalam buku tulis. 5. Melalui pemberian tugas siswa dapat menyanyikan syair lagu kelinciku sambil menirukan gerakan kelinci melompat – lompat. 6. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat mewarnai gambar dengan rapi. Media / Alat Bantu Belajar 1. Gambar/foto kegiatan keluarga pada malam hari 2. Pensil warna 3. Pewarna/sumba warna dasar: merah, biru, kuning Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal mendeskripsikan membacakan ilustrasi teks kegiatan putu dengan gambar cerita dan tentang pada malam minggu nonton televisi bersama ayah dan ibu. Ayo menanya 2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: Apakah kalian juga pernah menonton Televisi bersama ayah dan ibu? Kegiatan apa yang kamu lakukan pada malam minggu ? (ayo menanya) 3. Biarkan siswa mengembangakan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 28 jawabannya dengan sendiri secara mengamati mandiri gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap tertib di rumah dan sayang pada keluarga. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang kebiasaan hidup tertib di rumah.  Siswa memiliki pengetahuan tentang kegiatan yang dilakukan pada malam minggu bersama ayah dan ibu.  Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarga Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah:  Guru menyajikan gambar ayah putu dan ibu putu kemudian guru menunjukkan gambar ayah sambil menyebutkan kata ayah dan gambar ibu sambail menyebutkan ibu, dan siswa mencoba menirukan dengan benar.  Kemudian guru menunjukkan contoh cara menebalkan huruf/kata yang Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 29 berhubungan dengan ayah dan ibu, kemudian siswa mencoba berlatih untuk menirukan huruf/kata menebalkan yang ada pada buku siswa.  Guru menyajikan teks kalimat pendek kemudian dengan bimbingan guru siswa menyalin kedalam buku tulis. Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam menirukan mengucapkan maupun menebalkan kata dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki ketrampilan pengetahuan untuk mengucapkan dan menirukan kata yang berhubungan dengan ayah dan ibu.  Siswa memiliki ketrampilan menuliskan pengetahuan untuk kata dan menirukan dengan cara menebalkan.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam mengidentifikasi beda yang berbentuk lingkaran. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menyajikan 1. Pada kegiatan ayo menyajikan , Guru Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 30 mengawali kegiatan dengan mentimulus siswa dengan menunjukkan syair lagu kelinciku seperti yang dinyanyikan di televise . 2. Kemudian di lanjutkan dengan pemberian tugas untuk menyanyikan lagu kelinciku sambil mengikuti gerakan kelinci melompat - lompat. 3. Siswa mewarnai gambar dengan rapi Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki penalaran untuk menunjukkan kegiatan yang dilakukan pada malam hari Refleksi  Guru mempertegas kembali tentang penanaman sikap tertib dan kasih sayang dalam keluarga.  Guru mempertegas kembali tentang cara menghitung dan menuliskan angka sesuai dengan banyak benda. Kerjasama dengan Orang Tua Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih menghitung banyak benda dan menuliskan angka sesuai dengan banyak benda. 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 31 Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial (pengulangan) kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya dalam mewarnai gambar dengan rapi. PENGAYAAN Latihan 1. Salinlah tulisan berikut ini! Ayah putu 2. Sebutkan contoh kegiatan yang dilakukan pada malam hari! Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Mengucapkan/melafalkan dan menebalkan kata Nama Siswa: ……. Baik Baik Sekali N o 1. Perlu Bimbingan Kriteria Kemampuan memgucapka n/melafalkan kata/kalimat Cukup Guru Dapat mengucap kan/melafa lkan kata dengan jelas dan Dapat mengucapk an/melafalk an kata dengan jelas dan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 32 nyaring tanpa bimbingan guru nyaring tanpa bimbingan guru 2. Kemampuan menebalkann kata/kalimat Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Penilaian mewarnai gambar Nama Siswa: ……. Perlu Baik Kriteria Kebersihan dan kerapian Penggunaa n warna Baik Cukup Sekali Hasilnya terlihat rapi dan bersih dalam memberi warna Hasilnya terlihat rapi dan tetapi sedikit kurang bersih dalam memberi warna Menggunak Menggunak an 4 warna an 3 warna yang yang berbeda berbeda dengan dengan komposisi komposisi yang tepat yang tepat Bimbingan Guru Hasilnya terlihat rapi dan tetapi kurang bersih dalam memberi warna Hasilnya terlihat acakaacakan dan tidak bersih dalam memberi warna Menggunakan 3 warna yang berbeda dengan komposisiwarn a yang kurang tepat Menggunak an 2 warna yang berbeda dengan komposisi warna yang tidak tepat Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 33 Pemetaan Indikator Pembelajaran 5 SBDP Bahasa Indonesia 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana Indikator  Menunjukkan contoh gambar ragam hias  Mewarnai gambar ragam hias Pembelajaran 5 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian. Indikator  Menirukan membaca teks sederhana tentang kegiatan keluarga pada malam hari  Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan teks bacaan.  Menceritakan pengalaman pribadi secara sederhana 3.1 Mengenal konsepPJOK gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi 4.1 Mempraktek kan gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi  Kelas Melakukan dasar gerakan lari di tempat Buku Guru 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku   Melakukan gerakan lari Melakukan lomba lari 34 Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada malam hari Pembelajaran 5 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar dan contoh guru membacakan teks bacaan pada buku siswa, siswa dapat menirukan membaca teks deskriptif sederhana dengan lancar. 2. Melalui mengamati gambar dan teks bacaan siswa dapat menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan bacaan. 3. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat melakukan gerakan dasar lari ditempat 4. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat menghitung peralatan makan 5. Melalui mengamati contoh kalimat pendek siswa dapat meniru menyalin kalimat sederhana dengan lurus dan rapi 6. Melalui mengamati gambar dan contoh guru siswa dapat mewarnai gambar. Media / Alat Bantu Belajar 1. Gambar peralatan makan yang siap diwarnai 2. Gambar situasi makan malam bersama 3. Pensil warna/krayon/spidol/pastel. Langkah – langkah Pembelajaran Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 35 Ayo mengamati Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan membacakan teks bacaan tentang kegiatan keluarga nani pada malam hari yang ada di buku siswa. Ayo menanya 1. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: apakah kamu pernah membantu ibu? (pernah), Bagaimana perasaanmu? 2. Biarkan siswa jawabannya dengan sendiri mengembangakan secara mengamati gambar mandiri dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Catatan: Kegiatan ini dimaksudkan sebagai pra-test dan merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh lagi sekaligus sebagai penanaman sikap kasih sayang, tertib dan hati-hati. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan membantu ibu menyiapkan makan malam  Siswa memiliki rasa sayang terhadap anggota keluarganya. Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah: Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 36  Guru menyajikan gambar beberapa alat makan yang disiapkan di meja makan dan siswa mengamatinya.  Guru memberikan tugas kesiswa untuk menghitung gambar latan makan .  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menjumlahkan gambar peralatan makan dan menulis hasilnya.  Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam melakukan menghitung alat makan dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki ketrampilan pengetahuan untuk dan menghitung benda. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menalar 1. Pada kegiatan ayo menalar, Guru mengawali kegiatan dengan menyajikan kalimat pendek . 2. Kemudian memberikan contoh membaca kalimat yang disajikan, serta membimbing siswa untuk berlatih menyalin kalimat tersebut dengan lurus dan benar. Hasil yang diharapkan: 1. Siswa memiiki pengetahuan dan ketrampilan dalam memberikan jawaban sesuai dengan penalaran dan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 37 pengalaman yang telah mereka lakukan. 2. Penanaman tertib, disiplin dan sportif dalam menulis. Langkah-langkah kegiatan: Ayo menyajikan 1. Pada kegiatan ayo menyajikan, guru mengawalinya dengan menunjukkan contoh gambar dan cara mewarnai gambar. Kemudian siswa mewarnai gambar yang disediakan guru secara mandiri. 2. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki ketrampilan dalam membuat ragam hias (mewarnai gambar) Refleksi  Kegiatan ini mempertegas penanaman sikap tertib, disiplin dan sportif dalam mewarnai gambar.  Guru mempertegas kembali tentang kemampuan menulis kalimat pendek. Kerjasama dengan Orang Tua Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih mewarnai gambar. 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 38 Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. REMIDIAL Siswa diberi remedial (pengulangan) kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya tentang cara mewarnai gambar yang benar. PENGAYAAN Latihan: Ceritakan kembali pengalamanmu ketika mewarnai gambar ! Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Mewarnai Gambar Nama Siswa: ……. Perlu Baik Kriteria Sekali kebersihan dan kerapian gambar terlihat, bersih, rapi dan rata dalam memberi warna Baik Cukup Bimbingan Guru gambar terlihat, bersih, rapi tetapi kurang rata dalam memberi warna gambar terlihat, bersih, tetapi kurang rapi dan kurang rata dalam member warna gambar terlihat kotor, tidak rapi dan tidak rata dalam warna Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 39 PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN 6 SBDP 3.1 Mengenal gambar ragam hias 4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana Indikator  Menunjukkan contoh gambar ragam hias  Mewarnai gambar Bahasa Indonesia 3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayangdenganbantuan guru atautemandalambahasa Indonesia lisandantulis yang dapatdiisidengankosakatabahaadaerahuntukm embantupemahaman 4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis an dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantupenyajian. Indikator  Menjawab pertannyaan sesuai dengan isi teks bacaan yang didengar.  Melakukan kegiatan sesuai petunjuk Pembelajaran 3.1 Mengenal konsep 6 gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi 4.1 Mempraktek kan gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi PJOK Melakukan lari dan menagkap melalui Keluargaku BukuGuru Kelas 2gerak SDLBdasar Tunagrahita tema 2 Kegiatan  permainan Melakukan pemainan tradisional ayam dan elang 40 Subtema 3 Kegiatan Keluargaku pada malam hari Pembelajaran 6 TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui mengamati gambar dan contoh guru membacakan teks bacaan pada buku siswa, siswa dapat menirukan membaca teks deskriptif sederhana. 2. Melalui mengamati gambar dan contoh guru membacakan teks bacaan pada buku siswa, siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. 3. Melalui mengamati gambar dan contoh guru, siswa dapat menuliskan kegiatan apa saja yang biasa dilakukan pada malam hari. 4. Melalui mengamati gambar dan contoh guru, siswa dapat menuliskan nama gambar dalam buku siswa. 5. Melalui mengamati contoh guru, siswa dapat memasang hasil karyanya pada papan pajangan di kelas. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 41 Media / Alat Bantu Belajar 1. Pola gambar doni sedang belajar bersama 2. Kartu kata 3. Papan pajangan 4. Plester/perekat gamb Langkah – langkah Pembelajaran Ayo mengamati 1. Pada awal pelajaran guru mengkondisikan siswa secara mendeskripsikan klasikal ilustrasi dengan gambar dan membacakan teks bacaan tentang belajar bersama pada buku siswa. Ayo menanya 2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: dengan siapa kalian belajar di rumah, apakah kamu pernah belajar bersama. 3. Biarkan siswa mengembangkan jawabannya sendiri secara mandiri dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai sumber inspirasi. Hasil yang diharapkan:  Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang memahami petunjuk cara belajar bersama . Langkah-langkah Pembelajaran Ayo mencoba Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 42 Pada kegiatan ayo mencoba, kegiatan yang dilakukan adalah: 1. Kegiatan diawali dengan guru member contoh kegiatan yang biasa dilakukan pada malam hari. 2. Guru membagi tugas siswa untuk menyebutkan kegiatan apa saja yang sering dilakukan pada malam hari 3. Guru membimbing siswa untuk menuliskan kegiatan yang sering dilakukan pada malam hari Catatan: Pembimbingan kepada siswa dalam menyebutkan kegiatan yang dilakukan pada malam hari dilakukan secara klasikal dan individual. Hasil yang diharapkan:  Siswa memililki ketrampilan pengetahuan dalam dan memahami kegiatan yang dilakukan pada malam hari.  Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menulis kegiatan pada malam hari. Langkah-langkah pembelajaran: Ayo menalar Pada kegiatan dilakukan jawab ayo dengan tentang menalar, kegiatan mengadakan nama gambar tanya yang disajikan dalam buku siswa, kemudian Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 43 siswa berlatih untuk menuliskan namanya. Catatan: Pada kegiatan penanaman ini gurtu sikap tanggungjawab, memberikan kasihsayang, kerjasama, berani mengemukakan pendapat, dan menghargai teman. Hasil yang diharapkan: Siswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam berkomunikasi dengan orang lain. Refleksi  Mempertegas penanaman sikap kasih sayang, kerjasama dan tanggungjawab.  Guru mempertegas kembali cara menuliskan nama gambar dalam buku siswa. Kerjasama dengan Orang Tua Langkah-langkah Pembelelajaran: 1. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk berlatih menulis. 2. Memberikan catatan tentang apa yang sudah dipelajari siswa dan PR siswa pada buku penghubung. Hasil yang diharapkan: Siswa lebih memahami pelajaran yang telah dipelajari di sekolah dengan mengulang kembali bersama orang tua di rumah. Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 44 REMIDIAL Siswa diberi remedial (pengulangan) kembali sesuai dengan kemampuan siswa dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, misalnya cara menulis. PENGAYAAN Menuliskan nama – nama benda Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Menuliskan nama benda. Nama Siswa: ……. Baik Baik Cukup Sekali N o 1. 2. Bimbingan Kriteria Kemampuan membuat mozaik ayam Perlu Guru Dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, bersih, rata dengan komposisi warna yang benar tanpa bimbingan guru Dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, bersih dengan komposisi warna yang benar tanpa bimbingan guru tetapi kurang rata. Dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, tetapi kurang bersih dan rata dengan komposisi warna yang benar tanpa bimbingan guru Kemampuan Dapat Dapat Dapat memasang memasang memasang memasan hasil hasil hasil g hasil karyanya karyanya karyanya karyanya sendiri di sendiri di sendiri di Tidak dapat membuat mozaik ayam dengan rapi, bersih, rata dengan komposisi warna yang benar Tidak dapat memasang hasil karyanya sendiri di papan Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 45 papan pajangan kelas dengan benar, rapi, dan tanpa bantuan guru papan pajangan kelas dengan benar, tapi sedikit kurang rapi, dan tanpa bantuan guru papan pajangan kelas dengan benar, rapi, dengan sedikit bantuan guru pajangan kelas dengan benar, rapi, tanpa bantuan guru Buku Guru Kelas 2 SDLB Tunagrahita tema 2 Kegiatan Keluargaku 46

Dokumen baru