• Tidak ada hasil yang ditemukan

ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN GLAGAHWERO 02 KALISAT TAHUN AJARAN 2010/2011

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA REALITA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN GLAGAHWERO 02 KALISAT TAHUN AJARAN 2010/2011"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas pada siklus I dan siklus II tentang penerapan strategi student team achievement division pada pembelajaran IPA kelas V SD

Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas atau telah mencapai KKM, yaitu sebanyak 22 orang dengan nilai rata-rata 78,08 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 88%, maka

Pada skor dasar siswa yang tuntas sebanyak 16 orang dengan rata-rata 68,1, setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II terjadi peningkatan yaitu

A. Dari data skor tes tersebut ada poin peningkatan individu maupun.. Artinya ada peningkatan pemahaman siswa sebesar 39%. Dari data perolehan skor Tes 2 di atas

Hasil tes prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 74 dengan presentase ketuntasan 71,43% dengan kriteria baik dan siklus II diperoleh rata-rata 85,71

Jumlah Siswa Rata-rata KKM Ketuntasan Tuntas Tidak tuntas 1 35 orang 81,43 75 33 94,29% 2 5,71% Hasil belajar siswa pada Siklus I dan Siklus II akan diakumulasikan dan kemudian

Rekapitulasi Hasil Tes Pada Siklus I No Uraian Hasil Siklus I 1 2 3 Nilai rata-rata tes formatif Jumlah siswa yang tuntas belajar Persentase ketuntasan belajar 68,57 14

Tabel 3.1 Hasil tes awal siswa pada pra siklus NO Uraian Hasil Belajar Pra- siklus 1 Nilai rata-rata 62,4 2 Jumlah siswa yang tuntas belajar 8 3 Jumlah total siswa 26 4 Persentase