• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN apresiasi puisi Di sekolah dasar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN apresiasi puisi Di sekolah dasar"

Copied!
118
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel   1 : Jadwal Penyusunan Proposal dan Penelitian.
Gambar 2. Model Analisis Interaktif ( Miles dan Huberman, 1992: 18)

Referensi

Dokumen terkait

Dengan adanya kondisi tersebut, tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) proses pembelajaran apresiasi dalam pendidikan seni rupa (2) hasil pembelajaran apresiasi dalam

(4) upaya mengatasi kendala dalam pembelajaran apresiasi puisi yaitu Guru memperbanyak contoh-contoh puisi dan guru akan berusaha menggunakan dan menciptakan media

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) belum semua guru menggunakan rubrik penilaian menulis puisi, (2) rubrik penilaian menulis puisi membantu guru dalam memberikan penilaian

Pengujian hipotesis kedua yang menyatakan ada pengaruh percaya diri terhadap kemampuan apresiasi puisi siswa, atau terdapat perbedaan kemampuan apresiasi puisi antara kelompok siswa

Adapun tujuan yang tercantum dalam penelitian ini yaitu 1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis puisi melalui model pembelajaran langsung pada siswa kelas V

Kemampuan siswa kelas VII SMPLB C Sukapura dari kelima orang siswa belum ada yang bisa membaca, maka untuk pembelajaran apresiasi puisi melalui “Media

Buku teks yang digunakan di Universitas Widya Dharma Klaten yaitu Pengkajian dan Apresiasi Puisi, Pengkajian Puisi, Puisi Lama dan Puisi Baru, Krikil Tadjam dan

Sesuai dengan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa nilai pretes yang dicapai dalam pembelajaran apresiasi puisi siswa kelas eksperimen berada pada rentang nilai 50 sampai dengan 77,