Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan

 11  91  101  2017-03-01 11:50:59 Report infringing document
Informasi dokumen
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS X SMA DARUSSALAM CIPUTAT TANGERANG SELATAN Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan IPS Pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Oleh: WAHYU NUR RAMADHONA 107015001379 JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2014 HUBUNGAN KECERDASAN BMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PBLAJARAN EKONOMI DI KELAS X SMA DARUSSALAM CIPUTAT TANGERANG SELATAN Skripsi Diajukan Untuk Mpmenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan IPS Pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Oleh: WahyuNur Ramadhona NIM: 107015001379 Pembimbing Dr. Iwan Purwanto, M. Pd NrP. 19730424 200801 t 0l2 JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2014 LEMBAR PENGESAHAI\ SKRIPSI Skripsi yang berjudul Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan, MM. 107015001379, Jurusan Pendidikan IPS Ekonomi, Fakultas Ilmu Tarbiyah darr Keguruan, Universiyas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Telah melalui bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diajukan pada siding munaqosah sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh fakultas. Jakarta,2T Marct 20t4 Yang mengesahkan Pembimbing I Dr. Iwan Purwanto. M. Pd NIP : 197342008011012 LEMBAR PENGESAHAN Skripsi berjudul Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bkonomi Di Kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan disusun oleh WAHYU NUR RAMADHONA, NIM: 107015001379 diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan telah dinyatakan lulus dalam Ujian Munaqasyah pada 24 Maret 2014 di hadapan dewan penguji. Karena itu, penulis berhak memperoleh gelar Sarjana S1 (S.Pd) dalam bidang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta,24 Marct2014 Panitia Uj ian Munaqasyah Ketua Sidang (Ketua Jurusan Pendidikan IPS) Tanggal -'t.'--r/ {fi-n\q .t.". Dr. Iwan Purwanto. M.Pd NIP. 1 973042420080110T2 Sekretaris Sidang l/{: Drs. Syaripulloh. M.Si NrP. 1 96709092007 011033 .?.4 Penguji I Drs. Syaripulloh. M.Si NIP. 19670909200701 1033 Penguji II te /- nv 1s Anissa Widiarti. M.Si NrP. I 9820802201 1 012005 Mengetahui: Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ) I TandaTangan { 17 _- {?_q1a_:alqf&:-:'tr1' SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI Yang bertandatangan di bawah ini Nama Wahyu Nur Ramadhona NIM r070t500t379 Jurusan Pendidikan IPS/ Ekonomi-Akuntansi Angkatan Tahun 2007 Alamat JL. Lenteng Agung Timur No. 58 Rt.05 Rw. 02 Jakarta Selatan MENYATAKAN DENGAN SESUNGGUHNYA Bahwa skripsi yang berjudul "Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan" adalah benar hasil karya sendiri di bawah bimbingan dosen: Nama : Dr. Iwan Purwanto, M. Pd NIP : 197 30424200801 Dosen Jurusan : Pendidikan IPS I 012 Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan saya siap menerima segala konsekuensi apabila terbukti bahwa skripsi ini bukan hasil karya sendiri. Jakarta, Januari 2014 Wahyu Nur Ramadhona ABSTRAK Wahyu Nur Ramadhona (107015001379). Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan. Skripsi. Jakarta: Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Konsentrasi Ekonomi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan dari bulan mei sampai bulan september 2013. Yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-I sebanyak 20 orang dan siswa kelas X-III sebanyak 20 orang di SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan dengan jumlah total 40 siswa. Ini merupakan sebagian populasi yang jumlahnya 120 orang siswa dari kelas X-I, X-II, X-III SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan. Data tentang kecerdasan emosional diperoleh berdasarkan angket yang diisi oleh siswa SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan. Sedangkan hasil belajar diperoleh melalui nilai raport. Metode analisis data yang digunakan adalah Korelasi Product Moment dari Pearson dengan taraf 5% adalah 0,758, berarti r hitung lebih besar daripada r tabel. Dengan demikian hipotesis nol yang menyatakan tidak adanya hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar ditolak dan sebaliknya hipotesis alternatif yang menyatakan adanya hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa diterima. Dari koefisien Product Moment sebesar 0,758%, menghasilkan nilai adjusted r square 56,4%. Ini berarti hubungan kecerdasan emosional siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi memberikan kontribusi sebesar 56,4%. Sedangkan 43,6% hasil belajar ekonomi dipengaruhi faktor-faktor lain seperti kemampuan Intelektual, minat dan bakat siswa. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar Ekonomi v ABSTRACT Wahyu Nur Ramadhona (107015001379). The Relationship Between Emotional Intellegence and Economy Achievement At SMA Darussalam Ciputat Tangerang,s Cities South. Thesis. Jakarta: Department of Social Science Education Economic Concentration. Faculty of Tarbiya and Teacher’s Training Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta, 2014. The aim of this research is to know significant relationship between students emotional intellegence and the students achievement in learning economy. This research is carried out at SMA Darussalam Ciputat Tangerang,s Cities South starting from may until september 2013. The sample of this research is the students of X-I involve 20 student and X-III involve 20 student class of SMA Darussalam Ciputat Tangerang,s South totally involving 40 students. That sample is taken out from the population which involves 120 students of three class X-I, XII, X-III SMA Darussalam Ciputat Tangrang,s Cities South. The data of this research were gathered through questionnaire related to emotional intellegence. The questionnaire is filled by students of SMA Darussalam Ciputat Tangerang,s Cities South. Meanwhile the students achievement gained from the result of the report. In analyzing the data the writer used Product Moment Correlation from person the significance 5% is 0,758, it means that rxy is bigger than t table. So the null hypothesis that state there is no relation between students emotional intellegence and the students achievement is rejected in the other hand alternative hypothesis that there is a relation between students emotional intellegence and students achievement is accepted. From the Product Moment coefisien is 0,758 is resulted Adjusted r square is 56,4%. It means that the students emotional intellegence and the students achievement in studying economy give contribution is about 56,4% meanwhile 43,6% of students achievement in economy is affected by other factors like Students intellectual, Interest and Talent. Keyword: Emotional Intellegence, Economy Achievement vi KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji dan syukur hanya bagi Allah Swt berkat rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat” dengan baik dan lancar. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah pada baginda alam, Rasulullah dan junjungan Nabi besar Muhammad Saw, beserta keluarga, sahabat, dan umatnya. Dalam penyelesaian skripsi ini tentunya penulis tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang tanpa lelah memberikan dorongan baik moril maupun materil. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Ibu Nurlena Rifa’I, M.A Ph. D selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 2. Bapak. Dr. Iwan Purwanto, M. Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan sebagai dosen pembimbing penulis yang telah membimbing penulis dalam mengerjakan skripsi dalam keadaan sibuk maupun santai dan memberikan inspirasi bagi penulis untuk meraih mimpi dan cita-cita serta kesabaran yang tinggi dalam memberikan pelajaran. Bersamamu selalu ada jalan dan kemudahan dalam setiap problema. Sungguh beruntung PIPS memiliki ketua jurusan seperti bapak. Semoga Allah Swt senantiasa memberikan perlindungan dan kemudahan serta keberhasilan bagi bapak Iwan Purwanto. 3. Bapak Prof. Dr. Rusmin Tumanggor sebagai dosen penasehat akademik yang begitu baik dan selalu mengerti kesulitan mahasiswa yang mencari dosen namun begitu bertemu dengan bapak, bapak sangat mudah memberi kita ACC. 4. Seluruh dosen Jurusan Pendidikan IPS yang telah mengajarkan dan memberikan ilmunya kepada penulis selama kuliah. Semoga Allah membalas dengan segala kebaikan dan keberkahan. vii 5. Pimpinan Perpustakaan, para staf dan para karyawan, baik perpustakaan utama Syarif Hidayatullah maupun perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah memberikan kemudahan dalam penggunaan sarana perpustakaan. 6. Bapak Marul Waid, S.Ag, Kepala Sekolah SMA Darussalam Ciputat terima kasih telah mengizinkan dan memudahkan penulis dalam melakukan penelitian. 7. Ibu Nur Asma, S.E M.M yang telah memberikan bantuan dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan. 8. Orang Tua tercinta terutama seorang Ibu Fatimah yang dengan penuh kasih sayang, perhatian dan ketulusan yang selalu diberikan kepada penulis. Memberikan dorongan moril maupun materiil dan doa yang selalu diberikan demi kesuksesan dan tercapainya cita-cita penulis. 9. Adikku tersayang Annisa Dwi Pangestuti terima kasih atas motivasi dan doanya. 10. Teman-teman seperjuangan Nur Arifin, Maulana Sulthon Amsyirvan, Lukman Efendi, Imam Fathoni, Hendra Iryanto, Fitri Azma, Abdul Hafidz, Fitri cremen yang selalu memberikan motivasi dan bantuan kepada penulis, terima kasih kawan sukses selalu untuk kalian. Penulis juga mengucapkan terima kasih untuk semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Ungkapan kata memang takkan cukup untuk kebaikan kalian semua. Semoga Allah membalasnya dengan segala kebaikan dan pahala yang berlipat. Penulis mengakui dan menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh pada kesempurnaan, baik dari segi isi, sususnan kalimat dan sistematika penulisannya. Maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan selanjutnya agar tidak terjadi kesalahan-kesalahan yang terdahulu. Segala kesempurnaan, penulis kembalikan kepada Allah SWT, mudah-mudahan Allah senantiasa memberkahi segala amal usaha kita. viii Akhirnya penulis berharap semoga skripsi yang sekiranya jauh dari sempurna ini dapat memberikan sepercik manfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya. Semoga kita semua senantiasa dipelihara dalam jalan lurus ridho Allah Swt dan di akhirat kelak mendapatkan tempat yang layak di sisi-Nya. Amin. Jakarta, 21 maret 2014 Penulis Wahyu Nur Ramadhona ix DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI ABSTRAK . v ABSTRACT . vi KATA PENGANTAR . vii DAFTAR ISI . x DAFTAR TABEL . xiii DAFTAR BAGAN . xiv DAFTAR GAMBAR . xv DAFTAR LAMPIRAN . xvi BAB I PENDAHULUAN . 1 A. Latar Belakang Masalah . 1 B. Identifikasi Masalah . 5 C. Pembatasan Masalah 5 BAB II D. Rumusan Masalah . 5 E. Tujuan dan Manfaat Penelitian . . 6 1. Tujuan Penelitian . . 6 2. Manfaat Penelitian . . 6 Kajian Teoritis, Kerangka Berfikir, dan Perumusan Hipotesis . . 8 A. Deskripsi Teoritik . . 8 1. Hakikat Kecerdasan Emosional . 8 a. Pengertian Emosi . 8 x b. Pengertian Kecerdasan . . 10 c. Hakikat Kecerdasan Emosional . 13 B. Hasil Belajar Siswa 19 a. Konsep Hasil Belajar . 19 b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar . 22 c. Sasaran Dan Obyek Penilaian 27 d. Jenis Alat Penilaian Hasil Belajar . 28 e. Fungsi Dan Tujuan Penilaian Hasil Belajar . 29 C. Hakikat Belajar Ekonomi . 30 BAB III D. Kerangka Berpikir . 33 E. Hipotesis Penelitian 33 METODOLOGI PENELITIAN . 34 A. Tempat dan Waktu Penelitian . 34 B. Metode Penelitian 34 C. Populasi Dan Sampel . 35 D. Variabel Penelitian . 35 1. Kecerdasan Emosional 36 2. Hasil Belajar Ekonomi . 36 E. Teknik Pengumpulan Data . 37 1. Metode dan Instrumen Penelitian . 37 F. Teknik Analisis Data 40 BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN 47 A. Gambaran Umum Sekolah . 47 B. Deskripsi Data . 53 1. Deskripsi Data Kecerdasan Emosional 53 2. Deskripsi Data Hasil Belajar . 57 C. Pengujian Hipotesis dan Pembahasan 60 xi D. Pembahasan . 62 BAB V PENUTUP . 64 A. Kesimpulan 64 B. Saran . 65 DAFTAR PUSTAKA LEMBAR UJI REFERENSI LAMPIRAN-LAMPIRAN xii DAFTAR TABEL Tabel Tabel 3.1 Skala Kecerdasan Emosional Tabel 3.2 Skala Hasil Belajar Tabel 3.3 Skor Butir Angket Tabel 3.4 Kaidah Reliabilitas Guilford Tabel 3.5 Interpretasi Nilai r Tabel 4.1 Jenis Ekstrakulikuler SMA Darussalam Tabel 4.2 Prestasi Siswa Bidang Akademik dan Non Akademik Tabel 4.4 Deskripsi Data Kecerdasan Emosional Tabel 4.6 Frekuensi Kecerdasan Emosional Tabel 4.7 Indek Tingkat Kecerdasan Emosional Tabel 4.9 Deskripsi Data Hasil Belajar Ekonomi Tabel 4.10 Frekuensi Skor Hasil Belajar Tabel 4.11 Indek Tingkat Hasil Belajar Tabel 4.15 Hasil Perhitungan Korelasi Antara Kecerdasan Emosional Dan Hasil Belajar xiii DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 Kerangka Berpikir Bagan 4.3 Struktur Organisasi SMA Darusslam Tahun Pelajaran 2010/2011 xiv DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 1. Histogram Distribusi Frekuensi Pengelolaan Kelas (X) Gambar 2. Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Ekonomi (Y) xv DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Kuesioner Variabel Kecerdasan Emosional LAMPIRAN 2 Instrumen Skala Kecerdasan Emosional LAMPIRAN 3 Nilai Rapor Hasil Belajar Siswa LAMPIRAN 4 Wawancara Guru LAMPIRAN 5 Wawancara Murid LAMPIRAN 6 Uji Validitas Butir Kecerdasan Emosional LAMPIRAN 7 Uji Referensi LAMPIRAN 8 Lembar Pengesahan Judul Skripsi LAMPIRAN 9 Surat Bimbingan Skripsi LAMPIRAN 10 Surat Keterangan Riset xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan memiliki peranan penting dalam rangka memelihara eksistensi setiap bangsa di dunia sepanjang masa. Pendidikan sangat menentukan bagi terciptanya peradaban masyarakat yang lebih baik. Untuk itulah perwujudan masyarakat yang berkualitas tersebut menjadi tanggung jawab pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta didik menjadi subjek yang makin berperan menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif, mandiri, dan berdaya saing dengan bangsa-bangsa di dunia. Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003, menyatakan tentang pentingnya proses belajar mengajar untuk menjadikan masyarakat yang baik sesuai dengan tujuan undang-undang tersebut. Pernyataan tersebut tertuang pada pasal 1 ayat (1), BAB Ketentuan Umum: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.1 Tujuan utama pendidikan ialah mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan secara simultan dan seimbang. Sehingga terjadi suatu hubungan baik antara masing-masing kecakapan yang menjadi tujuan dari pendidikan tersebut. 1 Anwar Arifin, Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam Undang-Undang Sisdiknas, (Jakarta: Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2003) h. 34 1 2 Dunia pendidikan kita telah memberikan porsi yang sangat besar untuk pengetahuan, namun disisi lain mengesampingkan pengembangan sikap atau nilai dan perilaku dalam pembelajarannya. “Penyelenggaraan pendidikan dewasa ini terlihat lebih menekankan pada segi pengembangan intelektual peserta didik, dan masyarakat kita pada umumnya beranggapan bahwa hanya dengan kecerdasan intelektual seorang be high, mean while American Dollar rate and invest has positive proportioned to ward Gross Domestic Product, if the invest is raised and value of American Dollar rate strengthening of Rupiah rate, the Gross Domestic Product value will be as well. Keyword: Gross Domestic Product, Invest, certificate interest of Indonesian Bank and American Dollar rate. vii PENGARUH INVESTASI, TINGKAT SUKU BUNGA SERTIFIKAT BANK INDONESIA DAN KURS DOLLAR AMERIKA TERHADAP PENDAPATAN DOMESTIK BRUTO DI INDONESIA TAHUN 2000.1 – 2007.I2 P.HARI PRISTIAWAN ILMU EKONOMI, FAKULTAS EKONOMI, UNIVERSITAS JEMBER ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan Pendapatan Domestik Bruto di Indonesia yang dipengaruhi oleh investasi, tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis regresi linier berganda yang dapat digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas yaitu investasi, tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika terhadap variabel terikat yaitu Produk Domestik Bruto. Analisis data menunjukkan bahwa 78,9% naik turunnya Produk Domestik Bruto dipengaruhi variabel dalam model penelitian sedangkan 21,1% dipengaruhi faktor lain diluar model penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa investasi, tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika secara bersama-sama mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap Produk Domestik Bruto di Indonesia. Secara teori hubungan tingkat suku bunga Sertifikat Bank terhadap Produk Domestik Bruto berbanding negatif, apabila tingkat suku bunga Sertifikat Bank Indonesia turun maka Produk Domestik Bruto akan naik sedangkan investasi dan kurs Dollar Amerika berbanding positif terhadap Produk Domestik Bruto, apabila investasi meningkat dan kurs Rupiah menguat terhadap Dollar Amerika maka Produk Domestik Bruto akan mengalami kenaikan. Kata Kunci: Produk Domestik Bruto, Investasi, suku bunga Sertifikat Bank Indonesia dan kurs Dollar Amerika. viii KATA PENGANTAR Dengan ucapan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Investasi, Tingkat Suku Bunga Sertifikat Bank Indonesia dan Kurs Dollar Amerika terhadap Produk Domestik Bruto di Indonesia Tahun 2000.12007.12. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memeperoleh gelar sarjana (S1) Jurusan Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan Universitas Jember.Dalam penulisan skripsi ini penulis telah banyak mendapatkan bantuan dan motivasi dari berbagai pihak, maka selayaknya penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada yang terhormat : 1. Ibu Drs. Sri Utami,SU sebagai Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahannya dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Ibu Dr. Lilis Yuliati, SE, Msi, selaku Dosen Pembimbing II yang bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, saran, kritik dan pengarahan dengan penuh kesabaran dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. Bapak Dr. M Fathorrazi, SE, M.Si, selaku Ketua Jurusan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Jember. 4. Bapak Drs. P. Edi Suswandi, MP, selaku dosen wali yang telah membantu memberi pengarahan dan bimbingan kepada penulis selama studi. 5. Bapak Prof. Dr. H. Sarwedi, MM, selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Jember. 6. Seluruh Bapak dan Ibu dosen beserta staf karyawan di lingkungan Fakultas Ekonomi Universitas Jember serta Ruang Baca Fakultas Ekonomi dan Perpustakaan Pusat. 7. Ayahku Haryono dan Ibundaku Suryanti terima kasih atas semua kasih sayang, bimbingan dan panjatan doanya yang tak pernah berhenti mengalir. ix 8. Kakakku Riana, Neti, Dewi serta adikku Indah tersayang terima kasih untuk do’a, dukungan, kasih sayang, kerja keras, kesabarannya selama ini. 9. Seluruh teman-teman Jurusan Ilmu Ekonomi dan studi pembangunan kelas A dan kelas B yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, terima kasih semuanya. 10. Ustadz Ainur Rofiq sebagai murobbi saya terima kasih sudah mengizinkan menempati Ma’hadnya.Bu Zahra, terima kasih sudah merawat saya dan memperhatikan makan dan minum saya dan memberi kasih sayang layaknya ibu saya sendiri. 11. Teman-teman ma’had adik Amin, mas Very, Lusi, Umyana, Rini, Qorik, Rintis, Mas Eko, Warisman, Ananta serta adik kecil Sibgo, Haqi, Meri keceriaan dan senda-guraumu membuat penulis tersenyum dan seluruh teman-teman taklim di Al-Muslimun dan Nurrahman terima kasih atas dukungannya. 12. Pak Seno, Pak Jono dan Bu Nik yang mempunyai andil dalam membimbing saya. 13. Ucapan terimakasih kepada R.Novi Eka Vitriyana, seseorang yang akan menjadi istri yang saleh yang membantu dakwa penulis, terimakasih atas segala bantuan dan perhatiannya. 14. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Semoga Allah SWT selalu memberikan Hidayah dan Rahmat kepada semua pihak yang telah membantu dengan ikhlas sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis sadar akan keterbatasan dan kurang sempurnanya penulisan skripsi ini, oleh karena itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun akan sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan tambahan pengetahuan bagi yang membacanya. Jember, 23 Mei 2008 Penulis x DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL . i HALAMAN PERNYATAAN. ii HALAMAN PENGESAHAN. iii HALAMAN PERSETUJUAN . iv HALAMAN PERSEMBAHAN . v HALAMAN MOTTO . vi ABSTRACT . vii ABSTRAK . viii KATA PENGANTAR. ix DAFTAR ISI. xi DAFTAR TABEL . xiii DAFTAR GAMBAR. xiv DAFTAR LAMPIRAN . xv I. PENDAHULUAN . 1 1.1 Latar Belakang Masalah. 1 1.2 Perumusan Masalah . 7 1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian . 7 1.3.1 Tujuan Penelitian . 7 1.3.2 Manfaat Penelitian . 7 II. TINJAUAN PUSTAKA. 8 2.1 Landasan Teori. 8 2.1.1 Pengertian Pendapatan Domestik. 8 a. Teori Keynes . 9 b. Teori Pertumbuhan Ekonomi. 10 2.1.2 Hubungan Investasi dengan Pendapatan Domestik Bruto . 11 a. Pengertian Investasi. 11 xi b. Teori Harrod dan Domar. 11 c. Teori Keynes . 13 2.1.3 Teori Tingkat Suku Bunga. 14 a. Sintesis Klasik dan Keynesian. 14 b. Teori Mark dan Hull. 15 c. Teori Hick . . 16 2.1.4 Hubungan Nilai Tukar Terhadap Produk Domestik Bruto. 17 a. Teori Pertukaran Kurs . . 17 b. Teori Messe dan Regolf . 19 2.2 Hasil Penelitian Sebelumnya . . 20 2.3 Kerangka 16 a. Teori Permintaan dan Penawaran . 16 b. Saluran Pemasaran. 18 c. Biaya Pemasaran. 19 d. Keuntungan Pemasaran (Marketing Margin). 19 e. Efisiensi Pemasaran . 20 2.1.4 Kontribusi Usahatani . 21 2.2 Kerangka Pemikiran. 23 2.3 Hipotesis . 26 III. METODOLOGI PENELITIAN . 27 3.1 Penentuan Daerah Penelitian . 27 3.2 Metode Penelitian . 27 3.3 Metode Pengambilan Contoh. 27 3.4 Metode Pengumpulan Data . 28 x 3.5 Metode Analisis Data . 29 3.6 Terminologi . 33 IV. TINJAUAN UMUM DAERAH PENELITIAN . 34 4.1 Gambaran Umum Daerah Penelitian. 34 4.1.1 Letak dan Keadaan Geografis . 34 4.1.2 Keadaan Penduduk . 34 4.1.3 Keadaan Pendidikan . 35 4.1.4 Keadaan Mata Pencaharian . 36 4.1.5 Keadaan Sarana Komunikasi dan Transportasi. 37 4.1.6 Usahatani Anggur di Wilayah Kecamatan Wonoasih . 38 V. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . 40 5.1 Pendapatan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 40 5.2 Efisiensi Saluran Pemasaran Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 45 5.3 Kontribusi Pendapatan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Terhadap Pendapatan Keluarga. 53 VI. KESIMPULAN DAN SARAN . 57 6.1 Kesimpulan . 57 6.2 Saran. 57 DAFTAR PUSTAKA . 58 LAMPIRAN xi DAFTAR TABEL Tabel Judul Halaman 1 Data Petani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 28 2 Sebaran Penduduk Menurut Golongan Umur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 . 35 Jumlah Sarana Pendidikan di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 . . 35 Sebaran Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004. . 36 Sebaran Penduduk Menurut Mata Pencaharian di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 36 Jumlah Sarana Komunikasi di Kecamatan Wonoasih Tahun 2004 37 Rata-rata Penerimaan, Total Biaya, dan Pendapatan Usahatani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 41 Hasil Analisis Uji F-Hitung Perbedaan Pendapatan Per Hektar Petani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo. . 42 Hasil Analisis Uji Duncan Perbedaan Pendapatan Per Hektar Petani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 pada Ketiga Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 43 Pendapatan Usahatani Anggur Per Hektar Masa Panen Maret-April Tahun 2005 pada Ketiga Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 44 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Red Prince pada Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 47 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Alphonso lavalle pada Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 47 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 xii Tabel Judul Halaman 13 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Belgie pada Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 48 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Red Prince pada Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 49 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Alphonso lavalle pada Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 50 Rata-rata Biaya Pemasaran dan Keuntungan Pemasaran Anggur Belgie pada Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 50 Efisiensi Pemasaran Anggur Red Prince pada Masingmasing Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 51 Efisiensi Pemasaran Anggur Alphonso lavalle pada Masing-masing Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 51 Efisiensi Pemasaran Anggur Belgie pada Masing-masing Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo 52 Total Pendapatan Keluarga Petani dari Berbagai Sumber dan Kontribusi Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . . 54 Jumlah Petani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 Berdasarkan Status Usaha Pokok . 56 14 15 16 17 18 19 20 21 xiii DAFTAR GAMBAR Gambar Judul Halaman 1 Konsep Memperoleh Tambahan Keuntungan Melalui Pendekatan Profit Maximization dengan Memperbesar Total Penerimaan. 14 Konsep Memperoleh Tambahan Keuntungan Melalui Pendekatan Cost Minimization dengan Memperkecil Total Biaya 15 3 Harga Keseimbangan Antara Permintaan dan Penawaran. 16 4 Kurva Demand dan Keuntungan Pemasaran . 20 5 Skema Kerangka Pemikiran 25 6 Saluran Pemasaran Komoditas Anggur . 45 2 xiv DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Judul Halaman 1 Total Penerimaan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Masa Panen Maret-April Tahun 2005 . 60 Total Biaya Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Masa Panen Maret-April Tahun 2005 . 61 Pendapatan Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Masa Panen Maret-April Tahun 2005 . 62 Rekapitulasi Data Penelitian Usahatani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 . 63 Pendapatan Per Hektar Usahatani Anggur Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo . 64 Pendapatan Usahatani Anggur Per Hektar pada Berbagai Saluran Pemasaran di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 65 Hasil Analisis Uji Anova dan Uji Duncan Pendapatan Usahatani Anggur Per Hektar Masa Panen Maret-April Tahun 2005 di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Berbagai Saluran Pemasaran . 66 7 Hasil Analisis Uji Anova dan Uji Duncan (Lanjutan) . 67 8 Produsen Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran I di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Tahun 2005 . 68 Produsen Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran II di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Tahun 2005 . 69 Lembaga Pemasaran Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran II di Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 70 Produsen Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran III di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo pada Tahun 2005 . 71 2 3 4 5 6 7 9a 9b 10a xv Lampiran Judul Halaman 10b Lembaga Pemasaran Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran III di Kotamadya Probolinggo Tahun 2005. 72 Lembaga Pemasaran Buah Anggur untuk Saluran Pemasaran III (lanjutan) . 73 Perhitungan Margin Pemasaran dan Efisiensi Pemasaran Anggur Jenis Red Prince di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 74 Perhitungan Margin Pemasaran dan Efisiensi Pemasaran Anggur Jenis Alphonso lavalle di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 76 Perhitungan Margin Pemasaran dan Efisiensi Pemasaran Anggur Jenis Belgie di Kecamatan Wonoasih Kotamadya Probolinggo Tahun 2005 . 78 Kontribusi Pendapatan Usahatani Anggur Terhadap Pendapatan Total Keluarga Per Tahun 2005 80 Kontribusi Pendapatan Keluarga Petani Anggur di Kecamatan Wonoasih Tahun 2005 dari Berbagai Sumber dan Persentasenya . 81 Kuisioner . . 82 10b 11 12 13 14 15 16 xvi
Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan Deskripsi Data 1. DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI HASIL ANALISIS Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Fungsi dan Tujuan Penilaian Hasil Belajar Gambaran Umum Sekolah DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI HASIL ANALISIS Hakikat Belajar Ekonomi KAJIAN TEORI Hakikat Kecerdasan Emosional Deskripsi Teoritik 1. Hakikat Kecerdasan Emosional Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Jenis Alat Penilaian Hasil Belajar Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian Metode Penelitian METODE PENELITIAN Pembahasan 1. Kecerdasan Emosional DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI HASIL ANALISIS Pengertian Emosi Deskripsi Teoritik 1. Hakikat Kecerdasan Emosional Pengertian Kecerdasan Deskripsi Teoritik 1. Hakikat Kecerdasan Emosional Pengujian Hipotesis Pengujian Hipotesis PENUTUP Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan Populasi dan Sampel Teknik Pengumpulan Data 1. Metode dan Instrumen Penelitian Sasaran dan Obyek Penilaian Uji korelasi Koefisien Determinasi
Dokumen baru

Aktifitas terbaru
Penulis
Dokumen yang terkait

Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil be..

Gratis

Feedback