PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SDN 4 TALANG KECAMATAN TELUK BETUNG SELATAN KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Bagi pemula, disarankan oleh Pannen (2001:69) untuk menggunakan STAD karena STAD merupakan bentuk belajar kooperatif yang paling mudah dilakukan. Karena siswa belum
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) Terhadap Aktivitas dan Penguasaan Materi Pokok Ekosistem ” (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa: sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah 64,8% dari 26
Dengan membiasakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran yang dilakukan dengan baik dan sesuai dengan langkah-langkah yang ditentukan
(2) Kendala yang dihadapi peneliti dalam pembelajaran menulis aksara Jawa dengan menerapkan model kooperatif tipe STAD adalah sebagai berikut : (1) siswa tidak
Proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini sebenarnya lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional karena dalam pembelajaran
Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Student Teams Achievement Division merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, dan merupakan model yang
