Pengembangan Buku Pengayaan Menulis Resensi Buku dengan Pendekatan Kontekstual bagi Siswa SMA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
disebabkan buku panduan menulis surat dinas yang sudah ada belum sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis
Berdasarkan penjelasan di atas, permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis resensi film dan perubahan perilaku siswa kelas
demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar menulis resensi buku fiksi bahasa Indonesia antara siswa yang mengikuti pendekatan proses
Dari tahap tindakan, didapatkan data peningkatan keterampilan menulis resensi buku ilmiah pada 89 mahasiswa, didapatkan hasil pada aspek menulis judul resensi sebanyak
Perjuangan yang luar biasa selalu menjadi tantangan yang penulis lalui untuk menyelesaikan skripsi berjudul Pengembangan Buku Pengayaan Berbasis Kontekstual pada Materi Sumber
Kebutuhan pengembangan buku pengayaan menulis teks laporan hasil observasi yang aplikatif dan sesuai perkembangan peserta didik menjadi landasan utama penelitian yang
Berdasarkan kajian pustaka yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penelitian terkait pengembangan buku pengayaan menulis teks prosedur bermutan kegiatan pencinta alam
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1 modul berbasis kontekstual pada materi menulis resensi yang dirancang sudah valid dengan kategori sangat valid, 2 modul berbasis kontekstual
