Tingkat Stres pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2013

Gratis

16
97
77
2 years ago
Preview
Full text

DAFTAR LAMPIRAN

  Norma dan budaya yang baru, teman kelompok baru,tugas-tugas perkuliahan yang banyak, serta perubahan pada gaya hidup yang ternyata menuntut waktu dan self-control yang lebih besar dibandingkan padamasa Sekolah Menengah Atas (SMA) dapat menjadi penyebab stres pada mahasiswa tahun pertama. Faktor-faktor lain yang paling sering mempengaruhi tingkat stres pada mahasiswa berasal dari stresor psikososial yaitu tingginya harapan dari orang tua (31,3%)dan yang paling sedikit tidak menyebabkan stres adalah penyalahgunaan narkoba/alkohol oleh mahasiswa (0,7%).

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

  Berdasarkan penelitian yang dilakukan di Pakistan tentang stres ditingkat mahasiswa kedokteran, penyebab terbanyak adalah adanya ekspektasi yangtinggi dari orang tua (63%), frekuensi ujian yang lebih sering terjadi dibandingkan fakultas lainnya (59%), waktu yang cepat untuk menyelesaikankurikulum akademik (50%), waktu tidur yang berkurang (48%), , kecemasan tentang masa depan (45%), kesepian (41%) dan ketidakpuasan dalampengajaran materi perkuliahan (35%) (Shah,2010). Berdasarkan uraian di atas, diketahui bahwa stres merupakan kondisi yang lebih sering dialami oleh mahasiswa fakultas kedokteran dibandingkan dengan 1.2 Rumusan Masalah Sesuai dengan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:Bagaimana tingkat stres pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara.

1.4 Manfaat Penelitian

  1.4.1 Bagi Mahasiswa Mahasiswa tahun pertama dapat mengetahui dan memahami masalah tentang stres serta faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat stres. 1.4.2 Bagi Fakultas Kedokteran Data dan informasi hasil penelitian ini dapat menjadi informasi kebijakan akademik bagi Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara dalamusaha pencegahan stres pada mahasiswa tahun pertama.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Stres

2.1.1. Definisi stres

  Dalam peristiwa stres, ada tiga hal yang saling berkaitan yaitu : 1) Hal, peristiwa, orang, keadaan yang menjadi sumber stres (stressor)Hal yang menjadi sumber stres bisa berupa bencana alam, lingkungan kerja yang berat, tempat tinggal yang tidak sehat ataupun suatuperistiwa dalam kehidupan yang berhubungan dengan diri sendiri maupun orang lain. Tanggapan itu disebut strain, yaitu tekanan atau ketegangan dan hal tersebut dapat menimbulkan gejala secarapsikologis dan fisiologis.3) Hubungan antara orang yang mengalami stres dengan hal yang menjadi penyebab stres (transactions) Hubungan antara orang yang mengalami stres dan keadaan yang penuh stres merupakan suatu proses.

2.1.4 Klasifikasi Stres

  Persaingan di kantor, tekanan pekerjaan, terlalu banyak kerjaan, target yang terlalu tinggi, usaha yang diberikan tidak berhasil, persaingan bisnisadalah beberapa hal umum yang dapat memicu munculnya stres akibat karir pekerjaan. Sewaktu perkuliahan terdapat tiga kelompok stresor yaitu stresor dari segi personal dan sosial,gaya hidup dan budaya, serta stresor yang dicetuskan oleh faktor akademis kuliah itu sendiri (Pin, 2011).

2.1.5 Tingkat Stres dan Alat Ukur Tingkat Stres

  Stres beratStres berat merupakan stres kronis yang terjadi beberapa minggu sampai beberapa tahun yang disebabkan oleh beberapa faktor sepertihubungan suami istri yang tidak harmonis, kesulitan finansial, dan penyakit fisik yang lama (Rasmund, 2004). Hassles Assessment Scale for Student in College (HASS/Col) Hassles Assessment Scale for Student in College (HASS/Col) terdiri dari 54 pertanyaan yang merupakan suatu skala yang terdiri dari kejadian umum yang tidak menyenangkan bagi para mahasiswa.

2.1.6 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Stres

  Jumlah stresor yang harus dihadapi dalam waktu yang samaJika pada waktu yang bersamaan bertumpuk sejumlah stresor yang harus dihadapi, stresor yang kecil dapat menjadi pemicu yang mengakibatkanreaksi yang berlebihan. Tingkat perkembanganPada tingkat perkembangan tertentu terdapat jumlah dan intensitas stresor yang berbeda sehingga risiko terjadinya stres pada tingkat perkembanganakan berbeda (Rasmund, 2004).

2.1.7 Fisiologi Stres

  Respon inflamasidistimulasi oleh trauma dan infeksi dimana respon ini menghambat penyebaran inflamasi dan meningkatkan penyembuhan dengan tanda-tandacalor, tumor, rubor, dan dolor. Secara fisiologi, respons stresadalah pola reaksi saraf dan hormon yang bersifat menyeluruh dan tidak spesifik terhadap setiap situasi apapun yang mengancam homeostasis.

2.1.8 Manifestasi Klinis Stres

  Respons stres melibatkan semua fungsi tubuh sehingga terlampau besarnya distres yang menghabiskan sumber-sumber adaptif kita dapatmenyebabkan kelelahan, beragam masalah kesehatan, dan bahkan akibat yang fatal (Looker, 2005). Efek positif dari stres dapat dilihat pada Tabel 2.2sedangkan efek negatif dari stres dapat dilihat pada Tabel 2.3.

2.2 Stres pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran

2.2.1 Prevalensi Stres pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran

2.2.2 Etiologi Stres pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran

  (3) DiArab Saudi, berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Abdulghani (2008), yang dikutip dalam penelitian Lisa (2012) menyatakan bahwa prevalensi strestertinggi dialami oleh mahasiswa fakultas kedokteran tahun pertama yaitu 74,2% dan pada tahun berikutnya prevalensinya menurun. Terutama untuk mahasiswatingkat pertama yang menghadapi norma dan budaya yang baru, teman kelompok baru, tugas yang banyak, dan perubahan pada gaya hidup menuntut waktu dan self-control yang lebih banyak dibandingkan pada masa sekolah menengah atas (Reisberg, 2005).

2.2.3 Hubungan Tingkat Kuliah dengan Tingkat Stres

  Berdasarkan penelitian lainnya diIran, jumlah mahasiswa fakultas kedokteran tingkat pertama yang mengalami stres adalah 33% sedangkan tahun kedua dan ketiga adalah 26% dan 16%(Marjani, 2008). Di Arab Saudi, berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan olehAbdulghani (2008), menyatakan bahwa prevalensi stres tertinggi dialami oleh mahasiswa fakultas kedokteran tahun pertama yaitu 74,2% dan pada tahunberikutnya prevalensinya menurun menjadi 69,8% dan 48,6% (Lisa, 2012).

BAB II I KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL

  3.2.6 Faktor-faktor lain yang mempengaruhi tingkat stres terdiri dari stresor akademik, stresor psikososial, dan stresor yang berkaitan dengankesehatan. 3.2.7 Perceived Stress Scale (PSS-10) merupakan self report questionnaire yang terdiri dari 10 pertanyaan dan dapat mengevaluasi tingkat stres beberapabulan yang lalu dalam kehidupan subjek penelitian.

BAB IV METODE PENELITIAN

  4.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan studi potong lintang (cross sectional study) yang bertujuan untuk mengetahuitingkat stres pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara. 4.3 Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas KedokteranUniversitas Sumatera Utara angkatan 2013 yaitu 486 orang.

4.4 Metode Pengumpulan Data

  4.4.3 Uji Validitas dan Reabilitas Pada penelitian ini digunakan kuesioner yang berisi pertanyaan yang berhubungan dengan tingkat stres berdasarkan penyebabnya. Kuesioneryang digunakan adalah Perceived Stress Scale (PSS-10) yang diadopsi dari penelitian Pin (2011) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnyadengan teknik korelasi product moment dan uji Cronbach (Cronbach Alpha).

4.5 Pengolahan dan Analisa Data

  Metode pengolahan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan alat ukur statistik yang tersedia. Analisis statistik untuk data deskriptif dilakukandengan persentase (data kategorik) untuk mengetahui tingkat stres berdasarkan jenis kelamin, perbedaan suku, alasan masuk fakultaskedokteran, dan faktor-faktor lain yang mempengaruhi tingkat stres.

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5.1 Deskripsi Lokasi Penelitian

  FK USU dibuka pertama kali padatanggal 20 Agustus 1952 dan hingga saat ini telah melakukan banyak pembenahan dari seluruh komponen yang ada, baik peningkatan kualitassumber daya manusia sebagai pelaksana seluruh kegiatan yang ada di FKUSU, maupun pembangunan sarana dan prasarana dalam upaya mendukung proses belajar mengajar yang dilakukan secara berkesinambungan. Disamping berbagai fasilitas yang mendukung kegiatan perkuliahan tersebut, FK USU dilengkapi juga dengansarana dan prasarana dalam mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan seperti ruang seminar, berbagai ruang laboratorium, berbagairuang skills lab, dan tentunya kelas-kelas untuk perkuliahan biasa.

5.2 Deskripsi Karakteristik Responden

  Responden yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara angkatan2013. Jumlah responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah sebesar 422 responden yang memiliki kriteria inklusi dan eksklusi dengan karakteristikberdasarkan usia, jenis kelamin, suku, alasan masuk FK, dan faktor-faktor lain yang mempengaruhi tingkat stres.

5.2.1 Usia Responden

  Berdasarkan usia, peneliti memperoleh sebaran responden sebagai berikut: Tabel 5.1 Distribusi Usia Responden Usia (tahun) Frekuensi (n) Persentase (%) 16 15 3,6 17 126 29,918 237 56,2 19 35 8,3 20 7 1,7 21 2 0,5 422 100 Total Sesuai dengan karakterisitik usia pada penelitian ini, maka usia responden penelitian ini berkisar antara 16 sampai dengan 21 tahun. Seperti yang 5.2.2 Jenis Kelamin Responden Berdasarkan jenis kelamin, peneliti memperoleh sebaran responden sebagai berikut: Tabel 5.2 Distribusi Jenis Kelamin Responden Jenis Kelamin Frekuensi (n) Persentase (%) Laki-laki 145 34,4Perempuan 277 65,6Total 422 100 Dari tabel yang disajikan di atas terlihat jumlah jenis kelamin perempuan lebih banyak daripada jumlah jenis kelamin laki-laki yang berpartisipasi dalampenelitian ini.

5.2.4 Alasan Responden Masuk Fakultas Kedokteran

Gambaran penyebaran responden penelitian berdasarkan alasan responden masuk FK dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 5.4 Distribusi Alasan Responden Masuk FK Alasan masuk FK Frekuensi (n) Persentase (%) Minat 387 91,7Coba-coba 15 3,6Dipaksa orang tua 12 2,8Lain-lain 8 1,9Total 422 100 Tabel di atas menunjukkan bahwa persentase alasan responden masuk FK lebih banyak karena minat, yaitu mencapai 91,7%.

5.2.5 Etiologi Stress pada Responden

Tabel 5.5 Distribusi Etiologi Stress pada Responden Sumber Stress Persentase (%) Stresor Akademik 45 Stresor Psikososial 41 Stresor Kesehatan 14 Total 100 Tabel 5.6 Distribusi Etiologi Stress pada Responden berdasarkan frekuensi Frekuensi Tidak Sangat Sumber Stress ada % Sering % Stresor Akademik Frekuensi ujian 17 4 55 13 Hasil ujian 29 6,9 47 11,1Kurikulum akademik 21 5 33 7,8Ketidakpuasan dengan kelas kuliah 25 5,9 61 14,5Tidak adanya bahan belajar yangmemadai 51 12,1 42 10 Menjadi dokter 85 20,1 76 18 Kurangnya waktu untuk rekreasi35 8,3 45 10,7 Kompetisi antar mahasiswa44 10,4 40 9,5 Hasil dari praktek 30 7,1 35 8,3Kurangnya bimbingan khususdari fakultas 42 10 45 10,7 Stresor Psikososial Tingginya harapan dari orang tua46 10,9 132 31,3 Kesepian 106 25,1 41 9,7Masalah keluarga 187 44,3 16 3,8Akomodasi jauh dari rumah 152 36 37 8,8Situasi politik saat ini (di Indonesia) 170 40,3 33 7,8Hubungan dengan lawan jenis 132 31,3 19 4,5Kesulitan membaca buku teks 64 15,2 23 5,5 50 21 5 Masalah keuangan 140 33,2 23 5,5Ketidakmampuan untuk bersosialisasidengan teman sebaya 166 39,3 11 2,6Kondisi kehidupan di asrama/kos 234 55,5 10 2,4Masalah dengan teman sebaya atauteman asrama/kos 240 56,9 6 1,4Kurangnya minat(pribadi) dalam kedokteran 259 61,4 5 1,2Penyesuaian diri dengan temansekamar / sekosan 259 61,4 12 2,8 Stresor Kesehatan Kesulitan tidur 151 35,8 26 6,2Kehadiran di kelas 195 46,2 78 18,5Nutrisi makanan yang dimakan 148 35,1 35 8,3Olahrga 121 28,7 18 4,3Kualitas nutrisi makanan diasrama/kos 213 50,5 15 3,6Cacat fisik 379 89,8 4 0,9Alkohol / penyalahgunaannarkoba / merokok 399 94,5 3 0,7 5.3 Distribusi Gambaran Stres 5.3.1 Distribusi Skor Stres Sebaran skor stres dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 5.6 Distribusi Skor Stres Responden Rata- rataSkor Minimum Skor Maksimum Skor Stres 21,92 6 32 Pada penyebaran skor stres, didapati rata - rata skor stres yang dimiliki oleh responden adalah 21,92, skor maksimum 32, dan skor minimum 6. Skorideal adalah 40 (maksimum) dan 0 (minimum). 5.3.2 Tingkat Stres Tingkat stres responden dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 5.7 Distribusi Tingkat Stres Responden Tingkat Stres Frekuensi (n) Persentase (%) Stres ringan 15 3,6Stres sedang 365 86,5Stres berat 42 10 Total 422 100 5.3.3 Gambaran Stres Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 5.8 Distribusi Gambaran Stres Berdasarkan Jenis Kelamin Responden Jenis Stres Ringan Stres Sedang Stres Berat Total kelaminn % n % n % n % Laki-laki 5 3,4 129 89 11 7,6 145 100Perempuan 10 3,6 236 85,2 31 11,2 277 100Total 15 365 42 422 Dari tabel yang disajikan di atas dapat dilihat 89% responden yang berjenis kelamin pria mengalami stres sedang dan 85,2% responden berjenis kelaminwanita mengalami stres sedang. 5.3.4 Gambaran Stres Berdasarkan Suku Tabel 5.9 Distribusi Gambaran Stres Berdasarkan Suku Responden Stres Ringan Stres Sedang Stres Berat Total Suku n % n % n % n % Jawa 1 2,1 40 85,1 6 12,8 47 100Batak 2 1 172 87,3 23 11,7 197 100Melayu 2 6,1 29 87,9 2 6,1 33 100Tionghoa 2 5,4 33 89,2 2 5,4 37 100Lain-lain 8 7,4 91 84,3 9 8,3 108 100Total 15 365 42 422 5.3.6 Gambaran stres Berdasarkan Alasan Masuk FK Tabel 5.10 Distribusi Gambaran Stres Berdasarkan Alasan Responden Masuk FK Alasan masuk Stres Ringan Stres Sedang Stres Berat Total FK n % n % n % n % Minat 14 3,6 332 85,8 41 10,6 387 100Coba-coba 15 100 15 100Dipaksa orang tua 0 11 91,7 1 8,3 12 100Lain-lain 1 12,5 7 87,5 8 100Total 15 365 42 422 Dari tabel yang disajikan di atas dapat dilihat 85,8 % responden yang masukFK karena minat mengalami stres sedang, 100% responden yang masuk FK karena coba-coba mengalami stres sedang, dan 91,7% responden yangmasuk FK karena keinginan orang tua mengalami stres sedang.

5.4 Pembahasan

  Namun, kejadian stres pada kedua jenis kelamin dipengaruhi oleh Distribusi gambaran stres berdasarkan suku pada tabel 5.9 menunjukkan bahwa responden terbanyak berasal dari suku Batak 197 orang dengan tingkatstres ringan sebanyak 2 orang (1%), tingkat stres sedang sebanyak 172 orang(87,3%), dan tingkat stres berat sebanyak 23 orang (11,7%). Distribusi gambaran stres berdasarkan alasan masuk FK pada tabel 5.10 menunjukkan bahwa dari total responden masuk FK karena minat sejumlah387 orang diperoleh tingkat stres ringan sebanyak 14 orang (3,6%), tingkat stres sedang sebanyak 332 orang (85,8%), dan tingkat stres berat sebanyak 41orang (10,6%).

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

  Sebanyak 15 orang (3,6%) mahasiswa tahun pertama FakultasKedokteran Universitas Sumatera Utara angkatan 2013 dikategorikan tingkat stres ringan, tingkat stres sedang sebanyak 365 orang (86,5%),dan tingkat stres berat sebanyak 42 orang (10%). Faktor-faktor lain yang mempengaruhi tingkat stres yang sangat sering menyebabkan stress pada mahasiswa tahun pertama FK USU adalahtingginya harapan dari orang tua dan yang paling sedikit tidak menyebabkan stress adalah penyalahgunaan narkoba,merokok, ataualkohol.

DAFTAR PUSTAKA

  Salam Sejahtera,Saya, Kevin Dilian Suganda, mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara, saat ini tengah melakukan penelitian yang berjudul “Tingkat Stres pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2013”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stres pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara.

INFORMED CONSENT)KESEDIAAN MENGIKUTI PENELITIAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini,Nama :Umur :Alamat :Saya telah mendapat penjelasan dengan baik mengenai tujuan dan manfaat penelitian yang berjudul “Tingkat Stres pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2013 ”. Pilih jawaban menurut pendapat saudara dengan memberi tanda centang ( √) pada kolom jawaban yang terdiri dari 5 pilihan :1) Tidak pernah diberi skor 02) Hampir tidak pernah diberi skor 13) Kadang-kadang diberi skor 24) Cukup sering skor 35) Sangat sering diberi skor 4 2.

6 Maximum

32 Tingkat stres responden CumulativeFrequency Percent Valid Percent Percent Valid stres ringan 15 3,6 3,6 3,6 stres sedang365 86,5 86,5 90,0 stres berat 42 10,0 10,0 100,0 Total422 100,0 100,0 Jenis kelamin responden * tingkat stres responden Crosstabulationtingkat_stres stres ringan stres sedang stres berat Totaljenis_kelamin laki-laki Count 5 129 11 145 % within tingkat_stres 33.3% 35.3% 26.2% 34.4%perempuan Count 10 236 31 277 % within tingkat_stres 66.7% 64.7% 73.8% 65.6% Total Count 15 365 42 422 % within tingkat_stres 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%Suku responden * tingkat stres responden Crosstabulationtingkat_stres stres ringan stres sedang stres berat Totalsuku Jawa Count 1 40 6 47 % within tingkat_stres 6.7% 11.0% 14.3% 11.1%Batak Count 2 172 23 197 % within tingkat_stres 13.3% 47.1% 54.8% 46.7%Melayu Count 2 29 2 33 % within tingkat_stres 13.3% 7.9% 4.8% 7.8%Tionghoa Count 2 33 2 37 % within tingkat_stres 13.3% 9.0% 4.8% 8.8% 8 91 9 108 % within tingkat_stres 53.3% 24.9% 21.4% 25.6%Total Count 15 365 42 422 % within tingkat_stres 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Alasan responden masuk fk * tingkat stres responden Crosstabulationtingkat_stres stres ringan stres sedang stres beratalasan_masuk_fk Minat Count 14 332 41 % within tingkat_stres 93.3% 91.0% 97.6%Coba-coba Count 15 % within tingkat_stres .0% 4.1% .0%Dipaksa orang tua Count 11 1 % within tingkat_stres .0% 3.0% 2.4%Lain-lain Count 1 7 % within tingkat_stres 6.7% 1.9% .0%Total Count 15 365 42 % within tingkat_stres 100.0% 100.0% 100.0%Stresor akademik frekuensi ujian Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 17 4,0 4,0 4,0 1 59 14,0 14,0 18,02 170 40,3 40,3 58,33 121 28,7 28,7 87,04 55 13,0 13,0 100,0Total 422 100,0 100,0hasil ujian Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 29 6,9 6,9 6,9 1 50 11,8 11,8 18,7 2 154 36,5 36,5 55,23 142 33,6 33,6 88,94 47 11,1 11,1 100,0Total 422 100,0 100,0kurikulum akademik Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 21 5,0 5,0 5,0 1 88 20,9 20,9 25,82 192 45,5 45,5 71,33 88 20,9 20,9 92,24 33 7,8 7,8 100,0Total 422 100,0 100,0ketidakpuasan dengan kelas kuliah Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 25 5,9 5,9 5,9 1 85 20,1 20,1 26,12 131 31,0 31,0 57,13 120 28,4 28,4 85,54 61 14,5 14,5 100,0Total 422 100,0 100,0tidak adanya bahan belajar yang memadai Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 51 12,1 12,1 12,1 1 98 23,2 23,2 35,32 158 37,4 37,4 72,73 73 17,3 17,3 90,04 42 10,0 10,0 100,0Total 422 100,0 100,0menjadi dokter Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 85 20,1 20,1 20,1 1 93 22,0 22,0 42,22 99 23,5 23,5 65,63 69 16,4 16,4 82,04 76 18,0 18,0 100,0Total 422 100,0 100,0 kurangnya waktu untuk rekreasiCumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid 35 8,3 8,3 8,31 95 22,5 22,5 30,82 146 34,6 34,6 65,43 101 23,9 23,9 89,34 45 10,7 10,7 100,0Total 422 100,0 100,0kompetisi antar mahasiswa Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 44 10,4 10,4 10,4 1 88 20,9 20,9 31,32 161 38,2 38,2 69,43 89 21,1 21,1 90,54 40 9,5 9,5 100,0Total 422 100,0 100,0hasil dari praktek Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 30 7,1 7,1 7,1 1 86 20,4 20,4 27,52 149 35,3 35,3 62,83 122 28,9 28,9 91,74 35 8,3 8,3 100,0Total 422 100,0 100,0kurangnya bimbingan khusus dari fakultas Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 42 10,0 10,0 10,0 1 86 20,4 20,4 30,32 152 36,0 36,0 66,43 97 23,0 23,0 89,34 45 10,7 10,7 100,0Total 422 100,0 100,0 Stresor psikososial tingginya harapan dari orang tuaCumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid 46 10,9 10,9 10,91 48 11,4 11,4 22,32 99 23,5 23,5 45,73 97 23,0 23,0 68,74 132 31,3 31,3 100,0Total 422 100,0 100,0kesepian Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 106 25,1 25,1 25,1 1 111 26,3 26,3 51,42 115 27,3 27,3 78,73 49 11,6 11,6 90,34 41 9,7 9,7 100,0Total 422 100,0 100,0masalah keluarga Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 187 44,3 44,3 44,3 1 111 26,3 26,3 70,62 78 18,5 18,5 89,13 30 7,1 7,1 96,24 16 3,8 3,8 100,0Total 422 100,0 100,0akomodasi jauh dari rumah Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 152 36,0 36,0 36,0 1 101 23,9 23,9 60,02 85 20,1 20,1 80,13 47 11,1 11,1 91,24 37 8,8 8,8 100,0Total 422 100,0 100,0situasi politik saat ini Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 132 31,3 31,3 31,3 1 111 26,3 26,3 57,62 124 29,4 29,4 87,03 36 8,5 8,5 95,54 19 4,5 4,5 100,0Total 422 100,0 100,0kesulitan membaca buku teks Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 64 15,2 15,2 15,2 1 99 23,5 23,5 38,62 168 39,8 39,8 78,43 68 16,1 16,1 94,54 23 5,5 5,5 100,0Total 422 100,0 100,0kurangnya hiburan dalam institusi dan diri sendiri Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 71 16,8 16,8 16,8 1 116 27,5 27,5 44,32 147 34,8 34,8 79,13 66 15,6 15,6 94,84 22 5,2 5,2 100,0Total 422 100,0 100,0kesulitan dalam perjalanan kembali ke rumah Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 162 38,4 38,4 38,4 1 125 29,6 29,6 68,02 80 19,0 19,0 87,03 30 7,1 7,1 94,1 4 25 5,9 5,9 100,0Total 422 100,0 100,0kualitas makanan di asrama/kos Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 211 50,0 50,0 50,0 1 83 19,7 19,7 69,72 69 16,4 16,4 86,03 38 9,0 9,0 95,04 21 5,0 5,0 100,0Total 422 100,0 100,0masalah keuangan Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 140 33,2 33,2 33,2 1 104 24,6 24,6 57,82 118 28,0 28,0 85,83 37 8,8 8,8 94,54 23 5,5 5,5 100,0Total 422 100,0 100,0ketidakmampuan untuk bersosialisasi dengan teman sebaya Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 166 39,3 39,3 39,3 1 131 31,0 31,0 70,42 79 18,7 18,7 89,13 35 8,3 8,3 97,44 11 2,6 2,6 100,0Total 422 100,0 100,0kondisi kehidupan di asrama/kos Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 234 55,5 55,5 55,5 1 75 17,8 17,8 73,22 72 17,1 17,1 90,33 31 7,3 7,3 97,64 10 2,4 2,4 100,0Total 422 100,0 100,0 masalah dengan teman sebaya atau teman asrama/kosCumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid 240 56,9 56,9 56,91 106 25,1 25,1 82,02 59 14,0 14,0 96,03 11 2,6 2,6 98,64 6 1,4 1,4 100,0Total 422 100,0 100,0kurangnya minat (pribadi) dalam kedokteran Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 259 61,4 61,4 61,4 1 81 19,2 19,2 80,62 54 12,8 12,8 93,43 23 5,5 5,5 98,84 5 1,2 1,2 100,0Total 422 100,0 100,0penyesuaian diri dengan teman sekamar/ satu kos Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 259 61,4 61,4 61,4 1 80 19,0 19,0 80,32 54 12,8 12,8 93,13 17 4,0 4,0 97,24 12 2,8 2,8 100,0Total 422 100,0 100,0 Stresor kesehatan kesulitan tidurCumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid 151 35,8 35,8 35,81 90 21,3 21,3 57,12 105 24,9 24,9 82,03 50 11,8 11,8 93,84 26 6,2 6,2 100,0Total 422 100,0 100,0kehadiran di kelas Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 148 35,1 35,1 35,1 1 84 19,9 19,9 55,02 99 23,5 23,5 78,43 56 13,3 13,3 91,74 35 8,3 8,3 100,0Total 422 100,0 100,0olahraga Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 121 28,7 28,7 28,7 1 124 29,4 29,4 58,12 111 26,3 26,3 84,43 48 11,4 11,4 95,74 18 4,3 4,3 100,0Total 422 100,0 100,0kualitas nutrisi makanan di asrama/kos Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 213 50,5 50,5 50,5 1 78 18,5 18,5 69,02 65 15,4 15,4 84,43 51 12,1 12,1 96,44 15 3,6 3,6 100,0Total 422 100,0 100,0cacat fisik Frequency Percent Valid Percent CumulativePercent Valid 379 89,8 89,8 89,8 1 28 6,6 6,6 96,42 7 1,7 1,7 98,13 4 ,9 ,9 99,14 4 ,9 ,9 100,0 Total 422 100,0 100,0alkohol/penyalahgunaan narkoba/merokok Cumulative Frequency Percent Valid Percent PercentValid 399 94,5 94,5 94,5 1 8 1,9 1,9 96,42 6 1,4 1,4 97,93 6 1,4 1,4 99,34 3 ,7 ,7 100,0Total 422 100,0 100,0

Dokumen baru

Aktifitas terkini

Download (77 Halaman)
Gratis

Dokumen yang terkait

Hubungan Kebiasaan Berolahraga dengan Tingkat Stres pada Mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
7
60
101
Gambaran Kecanduan Online Game pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2010, 2011, dan 2012
1
69
60
Gambaran Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Tahun Akademik 2013/2014
5
69
45
Hubungan Migren dengan Stres Pada Mahasiswa Stambuk 2010 Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara
8
70
87
Tingkat Stres pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2013
16
97
77
Efek Kafein Terhadap Kejadian Tremor Tangan pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan Tahun 2010
4
69
68
Tingkat Stres Pada Mahasiswa Malaysia Semester I Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara Tahun Akademik 2013/2014
2
30
86
Hubungan Tingkat Stres Dengan Kejadian Dispepsia Fungsional Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara
27
203
84
Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2010 Tentang Penularan Dan Pencegahan Hepatitis B
5
38
76
Uji Tapis Talasemia Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2013 Tahun 2013 Dengan Menggunakan Indeks Eritrosit
0
31
0
Gambaran Stres pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara
15
102
67
Hubungan Perilaku Pola Hidup Sehat Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2007
3
51
71
Hubungan Stres Ujian Dengan Perubahan Tekanan Darah Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara (FK USU) Angkatan 2008 Pada Tahun 2010
9
88
81
Hubungan Stres dengan Kejadian Akne Vulgaris Di kalangan Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Angkatan 2007-2009
19
91
55
Hubungan Kebiasaan Berolahraga dengan Tingkat Stres pada Mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
0
0
43
Show more