• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 105297 HELVETIA TAHUN AJARAN 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 105297 HELVETIA TAHUN AJARAN 2015/2016."

Copied!
30
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1 : Kerangka Berpikir  ..........................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Perpustakaan adalah pengumpulan bahan informasi yang terdiri dari bahan buku/ book materials dan bahan bukan buku/ nonbook materials disusun dengan sistem tertentu

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan ilmu pendidikan khususnya yang berkaitan dengan pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pemberian tugas pekerjaan rumah (X1) dan kemandirian belajar (X 2 ) dengan prestasi siswa IPS (Y) kelas XI SMA Negeri 1

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian dengan menggunakan model pembelajaran Scramble dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS, materi

buku pelajaran; 2) siswa membaca materi pelajaran sebelum diajarkan oleh guru; 3) siswa membuat catatan pelajaran; 4) siswa berusaha dan serius menyelesaikan

buku pelajaran; 2) siswa membaca materi pelajaran sebelum diajarkan oleh guru; 3) siswa membuat catatan pelajaran; 4) siswa berusaha dan serius menyelesaikan

sehingga untuk minat membaca rendah, koleksi buku perpustakaan sekolah lengkap memberikan pengaruh yang lebih baik dibandingkan koleksi buku perpustakaan sekolah

Cara belajar yang meliputi pembuatan jadwal belajar dan pelaksanaannya, membaca buku pelajaran, membuat catatan, mengulang pelajaran dan mengerjakan tugas memiliki