• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH POSITIVE REINFORCEMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I LABUHAN RATU TAHUN PELAJARAN 2014/2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH POSITIVE REINFORCEMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I LABUHAN RATU TAHUN PELAJARAN 2014/2015"

Copied!
61
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel Halaman
Gambar 1. Model Pengaruh Positive Reinforcement (X)
Gambar 2. Desain Pretest-Posttest Control Group.
Tabel 1. Jumlah siswa kelas V SD Negeri I Labuhan Ratu Tahun
+3

Referensi

Dokumen terkait

Kemudian dalam hal materi yang dimohonkan pemohon terkait penetapan. tersangka sebagai obyek praperadilan bahwa dalam penjelasannya

P : Lalu, dari visi Kompas TV Jawa Tengah ingin menjadi partnership untuk masyarakat dari segi kearifan lokal lalu apakah hanya bahasa Jawanya ngoko khas Semarangan

Puji syukur kehadirat Tuhan Yesus Kristus, karena berkat penyertaan dan kekuatan-Nya penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul “Analisis Reservoir Karbonat: Diagenesa

Penambahan hidrogen peroksida pada berbagai konsentrasi dan volume tidak menyebabkan perubahan kualitas air secara bermakna, kecuali untuk oksigen terlarut yang semakin

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan teknik tandur dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas

Berkaitan dengan masalah di atas, pada kegiatan pembelajaran yang terjadi di MTs Muhammadiyah 7 Sambirejo Sragen ditemukan keragaman masalah sebagai berikut: (1)

Berdasarkan observasi yang dilakukan selama proses belajar mengajar kimia pada materi kesetimbangan kimia di kelas XI IPA 3 tanggal 2 November 2015 guru

Instrumensoal penguasaan konsep yang telah di- judgement oleh dosen ahli kemudian direvisi dan dilakukan uji coba pada kelas lain yang bukan kelas penelitian,