• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE SISWA KELAS IV B SD NEGERI 5 METRO PUSAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE SISWA KELAS IV B SD NEGERI 5 METRO PUSAT"

Copied!
68
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1 Persentase hasil ulangan mid semester ganjil siswa kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Tahun Pelajaran 2014/2015
Gambar 2 Alur siklus penelitian tindakan kelas  Sumber: Arikunto (2013: 137)
Tabel 2 Aspek penilaian aktivitas belajar siswa
Tabel 4 Kriteria nilai aktivitas siswa setiap indikator dalam  pembelajaran secara klasikal
+2

Referensi

Dokumen terkait

Menjelaskan variasi bentuk  komunikasi dengan email  Pedagogik  Menguasai  karakteristik peserta  didik dari aspek fisik,  moral, spiritual, 

Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran

Untuk kompetensi pedagogik yang mencakup sepuluh indikator yaitu memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan

Menentukan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, moral, sosial, cultural, emosional, dan intelektual.. Menguasai karakteristik peserta didik SMK

16 tahun 2007 (lampiran), kompetensi pedagogik guru dikembangkan dalam 10 aspek berikut : a). Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral sosial, kultural,

Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual,sosial- emosional, moral, spiri- tual, dan latar belakang sosial-budayaV. Mengembangkan

Menurut Musfah (2011) memahami karakteristik peserta didik ini di lihat dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual merupakan Kompetensi

Menjelaskan bahwa kompetensi pedagogik guru mencakup sebagai berikut: (1) Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,