Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika pada pokok bahasan segitiga melalui strategi Think- Pair-Square dan Explicit
Untuk itu, dalam penelitian ini peneliti mencoba untuk mengetahui strategi yang digunakan dalam menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan pengetahuan
Penyebabnya adalah siswa tidak terbiasa menuliskan rumus yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan, siswa tidak menyelesaikan soal yang diberikan sesuai
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan metakognisi berpikir kreatif dalam menyelesaikan
Indikator:Siswa mampu mengerjakan dan menjelaskan jawaban penyelesaian secara runtut; Siswa dapat melibatkan pengetahuan yang didapat sebelumnya dengan tepat
Subjek kurang kreatif (S2) memiliki perencanaan yang baik pada setiap permasalahan. Siswa memahami kalimat soal, dapat mengidentifikasi informasi yang diketahui dari
Adapun kesalahan yang dialami siswa berdasarkan panduan langkah Polya yaitu kesalahan dalam memahami masalah yang meliputi kesalahan penggunaan data sebesar 17%, kesalahan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan hasil penelitian yang diperoleh, maka dapat diambil kesimpulan mengenai jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan oleh
