ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA PADA MODEL KNISLEY MATERI PELUANG DI SMP N 1 JUWANA
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil proses berpikir siswa SMA dalam menyelesaikan soal persamaan dan fungsi kuadrat berdasarkan perbedaan gaya
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil proses berpikir siswa SMA dalam menyelesaikan soal persamaan dan fungsi kuadrat berdasarkan perbedaan gaya
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil proses berpikir mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal kontekstual dalam materi matematika dasar berdasarkan
Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri tipe Open-Ended Ditinjau dari Gaya Belajar” dengan baik. Skripsi ini disusun sebagai syarat guna mencapai gelar
Sedang, baru (original) bagi siswa diartikan sebagai cara yang digunakan atau jawaban yang dikemukakan siswa dalam memecahkan masalah matematika tidak lazim bagi siswa
soal matematika ditinjau dari gaya berpikir sekuensial konkret, acak konkret,. sekuensial abstrak, dan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa independent dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah berbasis pemodelan matematika pada materi
Dapat dilihat dari hasil tes siswa yang sebagian besar tidak mampu menjawab soal lebih dari satu cara apalagi menggunakan cara yang baru, bahkan ada siswa dengan gaya belajar kinestetik