• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA PADA MODEL KNISLEY MATERI PELUANG DI SMP N 1 JUWANA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA PADA MODEL KNISLEY MATERI PELUANG DI SMP N 1 JUWANA"

Copied!
456
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.3 Kerangka Berpikir
Gambar 3.1 Alur Pemilihan Subjek Penelitian
Tabel 3.3 Hasil Validasi RPP
Gambar 3.2 Tahapan Pelaksanaan Penelitian
+7

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil proses berpikir siswa SMA dalam menyelesaikan soal persamaan dan fungsi kuadrat berdasarkan perbedaan gaya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil proses berpikir siswa SMA dalam menyelesaikan soal persamaan dan fungsi kuadrat berdasarkan perbedaan gaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil proses berpikir mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal kontekstual dalam materi matematika dasar berdasarkan

Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri tipe Open-Ended Ditinjau dari Gaya Belajar” dengan baik. Skripsi ini disusun sebagai syarat guna mencapai gelar

Sedang, baru (original) bagi siswa diartikan sebagai cara yang digunakan atau jawaban yang dikemukakan siswa dalam memecahkan masalah matematika tidak lazim bagi siswa

soal matematika ditinjau dari gaya berpikir sekuensial konkret, acak konkret,. sekuensial abstrak, dan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa independent dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah berbasis pemodelan matematika pada materi

Dapat dilihat dari hasil tes siswa yang sebagian besar tidak mampu menjawab soal lebih dari satu cara apalagi menggunakan cara yang baru, bahkan ada siswa dengan gaya belajar kinestetik