• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG."

Copied!
39
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel                                                                                                          Halaman  1.1
Tabel 1. 1. Nilai Ujian Matematika Siswa Kelas VII SMP N. 7 P.Siantar
Gambar 1.1. Jawaban siswa pada tes pendahuluan pemecahan masalah
Gambar 1.2. Jawaban siswa pada tes pendahuluan komunikasi matematis

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Paso 6: Configure una contraseña encriptada para proporcionar un acceso seguro al modo privilegiado.. La contraseña de enable se debe reemplazar por una nueva contraseña

penelitian ini adalah, "Bagaimanakah Merancang dan Membuat Movabb Display Case Untuk Perbaikan Sistem Penyimpanan dan Pemajangan Buah Apel serta Pengaruh Penyimpanan

Pemisahan berkas perkara pencurian yang dilakukan oleh penuntut umum didasarkan pada Pasal 142 KUHAP yang menjelaskan, bahwa dalam hal penuntut umum menerima satu

disebabkan karena Jepang memberikan komitmen penuh pada mode 3 dan mode 4 baik di kolom pembatasan akses pasar maupun di kolom perlakuan nasional. Adapun Indonesia

Dengan memperhatikan kondisi belajar di sekolah SMP Negeri 15 Medan tentang hasil belajar siswa di sekolah tersebut sehingga peneliti ingin memberikan solusikepada sekolah dan

Kondis dacrah Pacitan yang belum memiliki stadion olah raga mendorong pihak Pemerintah Daerah Pacitan untuk membangun sarana yang nantinya akan digunakan untuk

Sebagai pemegang amanat orang tua dan sebagai salah satu pelaksana pendidikan Islam, guru agama tidak hanya bertugas memberikan pendidikan ilmiah saja, tetapi tugas