Feedback

AN ANLYSIS THE STUDENTS MASTERY OF DEGREES OF COMPARISON

Informasi dokumen
AN ANALYSIS ON THE STUDENTS’ MASTERY OF DEGREES OF COMPARISON (A Case Study at Second Grade Students (VIII.10) of SMPN 3 Tangerang Selatan) A “Skripsi” Presented to the Faculty of Tarbiyah and Teachers Training in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of S.Pd. (S-1) in English Language Education By METHANIA ARIS SHUSANTIE 106014000401 DEPARTMENT OF ENGLISH EDUCATION FACULTY OF TARBIYAH AND TEACHERS TRAINING SYARIF HIDAYATULLAH STATE ISLAMIC UNIVERSITY JAKARTA 2011 AN ANALYSIS ON THE STUDENTS’ MASTERY OF DEGREES OF COMPARISON (A Case Study at Second Grade Students (VIII.10) of SMPN 3 Tangerang Selatan) A “Skripsi” Presented to the Faculty of Tarbiyah and Teachers Training in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of S.Pd. (S.1) in English Language Education By Methania Aris Shusantie 106014000401 Approved by Advisor, Dr. H. Atiq Susilo, MA NIP. 194911221978031001 DEPARTMENT OF ENGLISH EDUCATION FACULTY OF TARBIYAH AND TEACHERS TRAINING SYARIF HIDAYATULLAH STATE ISLAMIC UNIVERSITY JAKARTA 2011 ENDORSEMENT SHEET The Examination Committee of the Faculty of Tarbiyah and Teachers’ Training certifies that the ‘skripsi’ (scientific paper) entitled “An Analysis on the Students’ Mastery of Degrees of Comparison (A Case Study at Second Grade Students (VIII.10) of SMPN 3 Tangerang Selatan)”, written by Methania Aris Shusantie, students registration number 106014000401, was examined by the committee on August 23rd, 2011 and was declared to have passed and have fulfilled one of the requirements for the degree of S.Pd. in English Education Department. Jakarta, August 23rd, 2011 EXAMINATION COMMITTEE: CHAIRMAN : Drs. Syauki, M.Pd. NIP. 19641212 199103 1 002 ( ) SECRETARY : Neneng Sunengsih, S.Pd. NIP. 19730625 199903 2001 ( ) Drs. Nasrun Mahmud, M.Pd. NIP. 150 041 070 ( ) Dr. Alek, M.Pd. NIP. 196909122009011008 ( ) EXAMINERS: Acknowledged by Dean of Faculty of Tarbiyah and Teachers’ Training Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A. NIP. 19571005 1987031 003 ABSTRACT Methania Aris Shusantie. 2011, An Analysis on the Students’ Mastery of Degrees of Comparison. (A Case study at the Second Grade (VIII.10) of SMPN 3 Tangerang Selatan), Skripsi, English Education Department, Faculty of Tarbiyah Teachers’ Training, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Advisor: Dr. H. Atiq Susilo, M.A. Grammar is one of sub-skills which has to be mastered by the students. It keeps an important role in acquiring the four language skills. Grammar has a lot of language elements; one of them is degrees of comparison. Comparison is the most important English construction which is used to express similarities or differences of degree or extent. Comparison is the process of comparing people, things, or places through the level of quality, quantity, or relation. It is formed from adjective and adverb. But this study is only focused on comparison of adjective. This study is aimed to get a clear information about the students’ mastery of degrees of comparison at the second grade students (class VIII. 10) of SMPN 3 Tangerang Selatan. The class consists of 38 students. Furthermore, there were two techniques of data collecting applied in this study; they are test and interview. According to the test result, it is obtained that there are 16.66 % students who had mastery in the items of comparative form, 33.77 % students who had mastery in the items of the superlative form and 42.105 % students who had mastery in the items of distinguishing usage of both comparative and superlative degree. Based on the results of the case study conducted at the second grade of SMP N 3 Tangerang Selatan (class VIII. 10) academic year 2010/2011, the writer concluded that there are 5 reasons that students find difficulties in mastering degrees of comparison: they are confused to put suffix –er for comparative and – st /-est for superlative or prefix more for comparative and most for superlative, they forgot to add the article the in the superlative form and confused to omit or misplaced the use of be, they forgot to add than after adjective for comparative form, they do not know how to change the word that is ended in –y to –i and add – er/ -est, and some students confused to differentiate the usage of comparative or superlative degree. i ABSTRAK Methania Aris Shusantie. 2011, An Analysis on the Students’ Mastery of Degrees of Comparison. (A Case study at the Second Grade (VIII.10)of SMPN 3 Tangerang Selatan), Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pembimbing: Dr. H. Atiq Susilo, M.A. Grammar adalah salah satu dari sub-skill yang hendaknya di kuasai oleh siswa. Grammar mempunyai peran penting dalam mempelajari 4 skill berbahasa Inggris. Grammar memiliki banyak unsur kebahasaan; salah satunya adalah degree of comparison atau tingkat perbandingan. Comparison adalah pembentuk bahasa Inggris yang paling penting yang mana penggunaannya untuk mengungkapkan tingkat persamaan- persamaan atau perbedaan- perbedaan. Comparison adalah proses membandingkan sesuatu, orang, ataupun tempat melalui tingkat kualitas, kuantitas dan hubungan. Comparison terbentuk dari kata sifat dan kata keterangan. Namun dalam studi kasus ini hanya fokus pada perbandingan kata sifat. Studi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi yang jelas tentang tingkat penguasaan degrees of comparison oleh siswa- siswi kelas VIII.10 SMP N 3 Tangerang Selatan. Selanjutnya, ada dua teknik pengumpulan data yang terdapat dalam studi ini, diantaranya: test dan wawancara. Berdasarkan hasil test, diperoleh bahwa ada 16.66 % siswa yang menguasai soal A (comparative form), 33.77 % siswa yang menguasai soal B (superlative form) dan 42.105 % siswa yang menguasai soal C (the usage of both comparative and superlative degree). Berdasarkan hasil studi kasus yg dilaksanakan di SMP N 3 Tangerang Selatan (khususnya kelas VIII.10) tahun akademik 2010/2011, penulis menyimpulkan bahwa ada lima alasan mengapa siswa menemukan kesulitan dalam menguasai degrees of comparison, diantaranya: mereka bingung meletakkan suffix –er untuk comparative and –st /-est untuk superlative atau prefix more untuk comparative dan most untuk superlative, mereka lupa menambahkan artikel the pada bentuk superlative dan bingung menyertakan atau menghilangkan penggunaan be, mereka juga lupa untuk menambahkan kata than setelah kata sifat untuk bentuk comparative, sebagian dari mereka tidak tahu bagaimana merubah kata yang berakhiran –y ke –i dan menambah –er/ -est, dan sebagian siswa bingung bagaimana membedakan penggunaan dari comparative ataupun superlative. ii ACKNOWLEDGEMENT In the name of Allah, The Most Beneficent, The Most Merciful. All praises be to Allah the lord of the world, who gives the writer guidance and strength, so she could finish this scientific paper (skripsi). Peace and blessing always due to our prophet Muhammad (peace be upon him) the last messenger of Allah, and to all his families, companions, and followers. This skripsi is presented to the English Education Department of Tarbiya and Teachers Training Faculty of State Islamic University of Syarif Hidayatullah, Jakarta as a partial fulfillment of the requirements for strata 1 (S.1). This research could not be completed without a great deal of help from many people, especially Dr. H. Atiq Susilo, M.A., the writer’s advisor who has patiently given valuable advice and guidance to finish this research paper. Her special thanks go to her parents, Mrs. Nina Santina and Mr. Supartono who always give their love, prayer, motivation, and supports in finishing her study. They have inspired the writer in her life, especially in finishing this skripsi. The writer realizes that this skripsi could not be finished without support and help from some people around her. Therefore, she would like to express her great honor to the following people, particularly to: 1. Drs. Syauki, M.Pd. and Mrs. Neneng Sunengsih, S.Pd. as the Head and secretary of English Education Department of UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 2. All inspiring lecturers of English Education Department for their encouragement to the writer during her study at UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 3. Prof. Dr. H. Dede Rosyada, M.A., the Dean of Faculty of Tarbiya and Teachers Training. 4. The Headmaster and English teacher of SMPN 3 Tangerang Selatan. iii 5. Mbah Putri (her grandmother from Cilacap), grandfather and grandmother from Tasikmalaya for their prayer, encouragement, support, and patience in motivating the writer to finish her study. 6. The family of Mr. Rasmadi and Mrs. Hera Saerah who have given the facilities and support the writer to finish her study. Also, sister Dewi, brother Fajar, sister Fitri, and brother Adi. 7. Her friends in Department of English Education academic year 2006 especially B class. The writer realizes that this paper is far from being perfect. Therefore, the writer expects some criticism and suggestions for this paper. At last, the writer hopes that this paper will be useful for all. Jakarta, August 2011 The writer iv TABLE OF CONTENT Abstract . i Acknowledgement . iii Table of Content . v List of Tables . vii List of Appendices . viii CHAPTER I: INTRODUCTION A. The Background of the Study . 1 B. The Limitation and Formulation of the Problem . 4 C. The Method of the Study . 5 D. The Objective of the Study . 5 E. The Significant of the Study . 5 CHAPTER II: THEORETICAL FRAMEWORK A. The Degrees of Comparison of Adjective . 6 1. Adjective . 6 2. Degrees of Comparison . 7 a. Definition of Degrees of Comparison . 7 b. Kinds and the Usage of Degrees of Comparison . 9 c. The Form of Adjective Comparison . 10 CHAPTER III: RESEARCH METHODOLOGY A. The Purpose of the Study . 18 B. Place and Time of the Study . 18 C. Research Method . 18 D. The Subject of the Study . 19 E. The Techniques of Data Collecting . 19 F. The Techniques of Data Analysis . 20 v CHAPTER IV: DATA DESCRIPTION, DATA ANAYSIS AND INTERPRETATION A. Data Description . 21 B. Data Analysis . 24 C. Interpretation . 32 CHAPTER V: CONCLUSION AND SUGGESTION A. Conclusion . 33 B. Suggestion . 34 BIBLIOGRAPHY . 35 APPENDICES . 37 vi LIST OF TABLES Table 2.1 Form of Positive Comparison . 11 Table 2.2 Comparative Form (Pattern I) . 12 Table 2.3 Comparative Form (Pattern II) . 13 Table 2.4 Superlative Form (Pattern I) . 14 Table 2.5 Superlative Form (Pattern II) . 15 Table 2.6 Less and Least . 16 Table 2.7 Irregular Form of Comparison . 16 Table 2.8 Adjective with two syllables both comparative and Superlative that formed by adding prefix more/ most and suffix –er/-est 17 Table 4.1 The Students’ Score of Test Result . 22 Table 4.2 General Frequency of Students’ Mastery in Comparative Form 24 Table 4.3 Specific Frequency of Students’ Mastery in Comparative Form 25 Table 4.4 General Frequency of Students’ Mastery in Superlative Form 26 Table 4.5 Specific Frequency of Students’ Mastery in Superlative Form 27 Table 4.6 General Frequency of Students’ Mastery in the Usage of Degrees of Comparison (Comparative and Superlative) . 28 Table 4.7 Specific Frequency of Students’ Mastery in the Usage of both Comparative and Superlative Degree . 29 Table 4.8 Type and Percentage of Students’ Mastery in Learning Degrees of Comparison . vii 30 LIST OF APPENDICES Appendix 1: Form of Test . 37 Appendix 2: Answers Key . 39 Appendix 3: The Real Student’s Answer Sheet of Test . 40 Appendix 4: Surat Pengajuan Judul Skripsi. 41 Appendix 5: Surat Bimbingan Skripsi . 42 Appendix 6: Surat Perubahan Judul Skripsi . 43 Appendix 7: Surat Perubahan Judul Skripsi Setelah Sidang Munaqosah . 44 Appendix 8: Surat Izin Penelitian . 45 Appendix 9: Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian . 46 viii DEPARTEMEN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jl. Ir. H. Juanda No.95 Telp: (62-21) 7443328, 7401925 Ciputat 15142 Jakarta Email: Uinjkt@Cabi.net.id SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Methania Aris Shusantie Tempat/Tanggal lahir : Jakarta, 15 Januari 1989 NIM : 106014000401 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Judul Skripsi : An Analysis on Students’ Mastery of Degrees of Comparison (A Case Study at Second Grade Students (VIII.10) of SMPN 3 Tangerang Selatan) Dosen Pembimbing : Dr. H. Atiq Susilo, MA menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan saya bertanggung jawab secara akademis atas apa yang saya tulis. Pernyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh Ujian Munaqasah. Jakarta, 01 Agustus 2011 Mahasiswa Ybs, Methania Aris Shusantie NIM. 106014000401 CHAPTER I INTRODUCTION A. The Background of The Study The government of Indonesia has considered English language as the first foreign language and becomes compulsory foreign language subject is taught in schools. This obligation is based on the government regulation that mention “Bahasa Inggris telah menjadi bahasa asing pertama yang wajib diajarkan, dengan tujuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebudayaan serta pembinaan hubungan dengan bangsa- bangsa lain” (English became the first foreign language that is obligatory to be learned, the purpose is to develop science, technology, and culture; moreover the language is used as a way of the constructing the relationship with other nations).1 Foreign language especially English is an international language that is very important for global communication (bahasa asing terutama Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang sangat penting kegunaannya dalam pergaulan global).2 English as a foreign language in Indonesia is taught from elementary school or even kindergarten up to the university level. It is learned as a local content subject in primary school, as a core subject at Junior and Senior High Schools, and also as a complementary compulsory subject at university. The goal of English teaching is not only to enable the students to understand the language, but also to enable them to use the language in oral and written activities as well. There are two aspects that must be mastered by the students in learning English. First, language performances, or usually called as language skills, they include listening, speaking, reading, and writing. Second, language competence, it is underlying knowledge of the system of language; involves its rules of grammar, 1 Undang-undang Nomor 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta: Tamita Utama, 2004), p. v. 2 Undang- undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan, (Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI, 2006), p. 66. 1 vocabulary, pronunciation, etcetera. All those skills are important in mastering English. The main aim of English teaching in Indonesia, especially for Junior High School, is students have to master the four language skills. To lain isi, ketepatan waktu, pemanfaatan teknologi dan user support (Verawaty, 2014). Penelitian ini dihipotesiskan adanya perbedaan kualitas pengungkapan laporan keuangan antara pemerintah kabupaten dan kota dikarenakan pemerintah kota lebih disorot dibandingkan kabupaten. Metode Penelitian Jenis dan Sumber Data Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sumber data yang digunakan adalah data sekunder. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode purposive sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah pemerintah daerah di Jawa Timur dengan membagi menjadi dua sampel yaitu pemerintah kabupaten dan kota yang terdiri dari 29 kabupaten dan 9 kota. Metode Analisis Data Penelitian ini dilakukan dengan berdasarkan pada hypothetic-deductive methode yaitu cara analisis dari kesimpulan umum yang diuraikan menjadi contoh-contoh kongkrit atau fakta-fakta untuk menjelaskan kesimpulan. Menurut Sekaran (2006), penelitian dengan menggunakan metode ini melibatkan tujuh tahap, yaitu observasi, pengumpulan data awal, perumusan teori, perumusan hipotesis, pengumpulan data statistik, analisis data, dan deduksi. Menggunakan operasional variabel menggunakan indeks aksesibilitas yang dikembangkan oleh Cheng et al. Tabel 1 Indeks Aksesibilitas Po Kompo in nen Keterangan Variab Keteran el gan aksesib ilitas A Isi/ Komponen Financ Conten informasi ial t keuangan Highli seperti ghts Menyaji kan summar y Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. laporan B financia dan neraca, rugi l cepat laba, arus stateme diakses kas, nts perubahan dalam an posisi bentuk waktu keuangan tabel serta laporan ringkas keberlanjutan atau yang perusahaan. uraian waktu, maka Prior sebelum Informasi ringkas semakin Years) nya keuangan dan tinggi sebagai yang mudah indeksnya. pemban diungkapkan diakses dalam bentuk html Financ ial memiliki skor Menyaji Ketepat ketika Data IFLGR website tahun juga perusahaan sebelu menyaji menyajikan mnya kan informasi (Data laporan tepat for ding E kan Up IFLGR Date untuk tahun en dibandingkan berjalan Laporan dalam format (misal Keuang pdf, disajika an yang informasi n lengkap dalam bentuk perseme dan html ster biar kompre selalu hensif update Hyper Bentuk dan Text HTML tepat Marku memilik waktu) tinggi ent karena lebih memudahkan penggunaan C tahun kompon yang Statem D informasi untuk mengakses informasi keuangan tersebut menjadi lebih cepat. p i skor Pemanf komponen ini Analys yang aatan terkait is age tinggi Teknol dengan Tools Menyed iakan analysis (HTM dibandi pemanfaatan tools L) ngkan teknologi (contoh Forma dalam yang nya, t format dapat Excel pdf disediakan Tabel karena oleh Sumbu informa laporan cetak Putar si lebih serta (Excel’s mudah Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 F Langu ogi tidak media Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. penggunaan Pivot media Table)). teknologi XBRL) User Indeks Mesin Mesin Pivot Suppor website Pencari pencari multimedia, Table t perusahaan di analysis tools yaitu semakin dalam (contohnya salah tinggi Excel’s Pivot satu perusahaan bisa Table), fitur- fitur mengimplem digunak fitur lanjutan Micros entasikan an seperti oft secara untuk implementasi Excel optimal mencari Agen Cerdas yang semua sarana laporan (Intelligent mampu dalam keuanga Agent) mencipt website n atau eXtensible akan Business sebuah Reporting H I jika perusahaan situs Halam Menyed seperti: media tabel an iakan pencarian dan Language interakti Tautan tautan navigasi (XBRL). f (search yang Fitur navigation menam di tools) (seperti pilkan dalam FAQ, tautan ringkasa situsnya ke data J halaman beranda, peta dalam website, dan jumlah mesin besar. pencari). Menyed Lanjut iakan an fiturfitur lanjutan (seperti implem entasi Intellig ent Agent atau Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 IFLGR dapat n G ke and Freque ntly Menyed iakan Asked fasilitas Questi tanya on jawab (FAQ) atau dan email/ Inform telepon asi pengelo Kontak la Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan Mann Whitney Test untuk membandingkan komponen isi/konten, ketepatan waktu, pemanfaatan teknologi, dan user support antara pemerintah kota dan kabupaten setelah dilakukan observasi pada setiap website resmi pemerintah kota maupun kabupaten berdasarkan poin variabel indeks aksesibilitas. Perincian terpapar di bawah ini: Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. Poin A. 1 poin jika website resmi pemerintah daerah atau kota muncul di halaman pertama pencarian Google atau Yahoo dengan mengetikkan nama kota atau daerah. Poin B. +1 poin jika website menyediakan lebih dari satu berkas lengkap dengan dokumen dari laporan keuangan. Poin C. +1 poin jika laporan keuangan berupa HyperText Markup Language (HTML). Poin D. +1 poin jika website resmi menyediakan informasi keuangan tahun sebelumnya. Poin E. +1 jika website tidak sampai memperkenankan kita mengklik lebih dari tiga kali klik untuk sampai pada laporan sebelumnya sebagai pembanding. Ini menandakan bahwa pengunjung website dipermudah untuk mengakses. Poin F. +1 poin jika website resmi menyediakan informasi untuk mendapatkan atau mengakses salinan dari laporan keuangan pemerintah kota atau kabupaten. Poin G. +1 poin jika berkas individu yang menyediakan laporan cetak ukurannya kurang dari 3MB. Poin H. +1 poin jika mempunyai mesin pencari untuk menemukan konten yang dibutuhkan ataupun laporan keuangan pemerintah daerah. Poin I. +1 poin jika website resmi pemerintah daerah atau kota memiliki link laporan keuangan pada beranda situs. Poin J. +1 poin jika website resmi menyediakan detail kontak yang bisa dihubungi baik itu alamat, nomor telepon dan ataupun alamat email. Hasil Penelitian Berdasarkan observasi e-government pemerintah daerah di Jawa Timur maka didapatlah hasil: Tabel 2 Rekapitulasi Objek Penelitian Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 Keterangan Jumlah Kabupaten 29 Kota 9 Jumlah Sampel 38 Kabupaten 19 Kota 9 Menerapkan IFLGR 28 Kabupaten 10 Kota 0 Tidak menerapkan IFLGR 10 Kabupaten 10 Kota 0 Mempunyai website tetapi 10 tidak menerapkan IFLGR Kabupaten 13 Kota 3 Mempunyai website tetapi 16 tidak update Kabupaten 0 Kota 0 Tidak mempunyai website 0 Sumber: Data Sekunder yang telah diolah, 2015 Berdasarkan analisis statistik deskriptif didapat hasil: Tabel 3 Analisis Statistik Deskriptif Variabel Isi/Konten Ketepatan Waktu Teknologi User Support Total a. Kelompok Sampel Kabupaten Kota Kabupaten Kota Kabupaten Kota Kabupaten Kota Kabupaten Kota N Mean 29 9 1,72 2,11 29 0,62 9 29 9 1,11 0,45 0,67 29 1,97 9 29 29 2,33 4,76 6,22 Uji Mann Whitney Dalam penelitian ini ada satu hipotesis yang akan diuji. Pengujian hipotesis ini menggunakan Program SPSS Versi 22. Pada penelitian ini menggunakan statistik non parametik. Hipotesis akan diuji dengan menggunakan Uji Mann Whitney. Uji Mann Whitney adalah uji data nonparametik yang digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan respon dari dua kelompok data yang saling independen yaitu dalam penelitian ini Kabupaten dan Kota (Mann and Whitney, 1947). Berikut hasil pengujian statistik uji Mann Mita, Analisis Komparasi Internet Financial Local Government. Whitney untuk membandingkan komponen isi/konten, ketepatan waktu, teknologi, dan user support antar kedua kelompok sampel yaitu Kabupaten dan Pemerintah kota yang kemudian ditarik kesimpulan untuk pengujian hasil hipotesis. Tingkat probabilitas signifikansi variabel independen 0,05 (5%). Hasil uji Mann Whitney untuk keempat komponen berdasarkan indeks aksesibilitas yang dikembangkan oleh Cheng et al.: Tabel 4 Ranks Conten t Kelompok _Sampel Kabupaten Kota Total Timeli ness Kabupaten Kota Total Techno logy Kabupaten Kota Total User_S upport Kabupaten Kota Total N 2 9 9 3 8 2 9 9 3 8 2 9 9 3 8 2 9 9 3 8 Mean Rank Sum of Ranks 18,10 525,00 24,00 216,00 18,36 532,50 23,17 208,50 18,52 537,00 22,67 204,00 18,81 545,50 21,72 195,50 Pembahasan Berdasarkan output rank untuk komponen isi/konten, dihasilkan nilai mean untuk Pemerintah kota lebih besar dari Kabupaten yaitu 24,00 lebih besar daripada 18,10. Pengujian Mann Whitney untuk output Test Statisticsa, nilai statistik uji Z yaitu -1,525 dan nilai Sig.2-tailed adalah 0,127 lebih besar daripada 0,05. Hal ini menunjukkan hasil uji tidak mencolok secara statistik atau dengan demikian tidak ada perbedaan pengungkapan informasi pada website yang dimiliki antara Kabupaten dengan format dan kualitas yang lebih baik dibandingkan dengan Pemerintah kota untuk komponen isi/konten. Output rank untuk komponen ketepatan waktu yang dijelaskan dalam pencapaian struktur modal optimum. Berdasarkan hasil penelitian ini menjelaskan bahwa ada sepuluh garis dimana pada titik perpotongan antara sepuluh garis alternatif struktur modal terdapat lima garis yang mempunyai titik penting dalam menentukan struktur modal optimum yaitu terdapat pada lima rasio yaitu 20%, 30%, 50%, 80% dan 95%. Struktur modal optimum untuk periode yang akan datang bergantung dengan besarnya tingkat EBBWT dan EPS, sehingga EBBWT dan EPS yang diperoleh pada periode yang akan datang menentukan struktur modal optimum yang akan datang . Hasil yang diperoleh menjelaskan bahwa apabila EBBWT yang akan datang terjadi pada saat EBBWT Rp 0,- sampai dengan sebelum titik potong pada EBBWT Rp 1.154.633.074.465,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal dengan rasio wadiah 20%, karena pada rasio ini dengan tingkat EBBWT di bawah titik potong pada EBBWT Rp 1.154.633.074.465,penggunaan rasio wadiah 20% yang dapat menaikkan EPS. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi pada setelah titik potong EBBWT Rp 1.154.633.074.465,- sampai pada titik potong EBBWT Rp 1.201.109.320.508,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal optimum dengan rasio wadiah 30%, karena apabila perusahaan memaksakan untuk menggunakan rasio wadiah 20% pada tingkat EBBWT ini maka kemungkinan EPS yang diperoleh semakin kecil sehingga tidak dapat menaikkan EPS, dan hal Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 5 ini akan berakibat pada EPS yang diperoleh pada tingkat EBBWT ini menjadi tidak maksimum. Apabila EBBWT yang akan datang setelah titik potong pada EBBWT Rp 1.201.109.320.508,- hingga pada titik potong Rp 1.410.124.451.818,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal optimum pada rasio wadiah 50%karena pada rasio wadiah 50% ini memiliki potensi untuk menaikkan EPS pada tingkat EBBWT ini, sehingga apabila perusahaan memilih untuk menggunakan rasio wadiah lain atau rasio wadiah selain tingkat rasio wadiah 50% maka akan berdampak pada EPS yang diperoleh semakin kecil. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong pada EBBWT Rp 1.410.124.451.818,hingga pada titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal pada rasio wadiah 80%, apabila perusahaan memaksakan menggunakan rasio wadiah 95% dengan tingkat EBBWT Rp 1.410.124.451.818,- hingga pada titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka penggunaan utang lebih tinggi sehingga hal ini akan berdampak pada EPS yang diperoleh pada tingkat EBBWT ini menjadi tidak maksimum. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka perusahaan lebih baik menggunakan struktur modal pada rasio wadiah 95%, karena apabila perusahaan memaksakan untuk menggunakan wadiah diatas 95% pada tingkat EBBWT ini maka penggunaan utang akan melebihi batas maksimum, sehingga perusahaan memiliki potensi tidak memiliki kemampuan memberikan bonus wadiah dan tentunya akan menurunkan nilai EPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada rasio wadiah 20%, 30%, 50%, 80% dan 95% memiliki potensi untuk menaikkan EPS, tetapi apabila penggunaan wadiah dilakukan melebihi sampai batas maksimum rasio wadiah 95% maka perusahaan tidak mampu memberikan bonus wadiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur modal yang akan datang berubah-ubah karena struktur modal yang akan datang tergantung dengan kondisi EBBWT dan EPS. Secara teoritis hasil ini dapat diterima karena pada prinsipnya tingkat profitabilitas mencerminkan keadaan EBBWT, semakin tinggi EBBWT yang diperoleh maka profitabilitas yang diperoleh juga tinggi, begitu pula dengan rasio wadiah yang tinggi dapat mencerminkan tingkat EPS yang diperoleh juga akan semakin tinggi. Secara praktikal dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa hasil penentuan struktur modal optimum ini cukup masuk akal karena pada dasarnya kondisi EBBWT dan EPS dapat menentukan keoptimalan struktur modal untuk masa yang akan datang, dimana apabila kondisi EBBWT yang akan datang semakin tinggi maka nilai EPS yang diharapkan juga akan semakin tinggi, begitu pula dengan rasio wadiah yang semakin tinggi. Tingkat EBBWT menentukan seberapa besar bonus wadiah yang akan diberikan yang tentunya mempertimbangkan rasio wadiah yang digunakan. Sehingga kemungkinan tingkat EBBWT untuk masa yang akan datang menjadi acuan dalam menentukan struktur modal optimum. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka PT. Bank Syariah Mandiri dapat mengambil tindakan keputusan struktur modal untuk masa yang akan datang dengan mempertimbangkan Alfiah et al., Analisis Komposisi Struktur Modal Pada PT Bank Syariah Mandiri tingkat EBBWT yang dicapai oleh perusahaan untuk menentukan struktur modal optimum, karena dengan pertimbangan tingkat EBBWT perusahaan dapat memperkirakan akan menggunakan rasio wadiah yang dapat menaikkan EPS sehingga dapat menguntungkan perusahaan. Kesimpulan dan Keterbatasan 6 EBBWT ini struktur modal yang paling baik digunakan adalah struktur modal dengan rasio 95% karena apabila perusahaan memaksakan mengunakan rasio wadiah diatas 95% maka perusahaan tidak mampu memberikan bonus wadiah disebabkan karena tingginya rasio wadiah dan kemampuan kondisi EBBWT. Karena pada penelitian ini rasio wadiah maksimal berada pada rasio wadiah 95%. Kesimpulan Keterbatasan Struktur modal yang optimum bergantung pada besarnya prediksi tingkat EBBWT (Earnings Before Bonus Wadiah and Taxes) untuk masa yang akan datang. Apabila EBBWT yang akan datang berada pada rentang EBBWT Rp 0,hingga sampai dengan titik potong EBBWT Rp 1.154.633.074.465,- maka struktur modal yang optimum adalah rasio wadiah 20%, karena struktur modal pada rasio 20% dapat menghasilkan EPS (Earnings Per Share) yang paling tinggi daripada alternatif rasio wadiah yang lain. Apabila perusahaan menggunakan rasio wadiah lebih dari 20% maka akan menyebabkan menurunnya tingkat EPS sehingga EPS yang diterima akan semakin kecil. Terdapat beberapa keterbatasan dalam penelitian ini yaitu penelitian ini menggunakan pendekatan EBBWT-EPS dan juga penentuan tingkat bonus wadiah. Penelitian ini menunjukkan bahwa EBBWT merupakan fungsi dari EPS. Untuk memproyeksikan EBBWT dengan menghitung ratarata tingkat pertumbuhan EBBWT, sehingga apabila EBBWT berubah maka nilai EPS juga akan berubah dan akan menyebabkan perubahan pada struktur modal optimum. Pada penentuan tingkat bonus wadiah dalam penelitian ini menggunakan perhitungan rata-rata tingkat bonus wadiah. Hal ini dikhawatirkan dapat mempengaruhi penentuan beban bonus wadiah dan perolehan EPS karena penentuan tingkat bonus wadiah didasarkan oleh kebijakan perusahaan. Apabila EBBWT yang akan datang berada di atas Rp 1.154.633.074.465,- hingga sampai pada titik potong Rp 1.201.109.320.508 struktur modal yang optimum berada pada struktur modal dengan rasio wadiah 30%, karena pada rasio wadiah 30% dapat menghasilkan nilai EPS yang lebih tinggi daripada rasio wadiah lainnya. Namun apabila perusahaan menggunakan rasio wadiah lebih dari 30% maka akan menurunkan nilai EPS atau EPS yang diterima akan semakin kecil, dan perusahaan tidak mampu untuk memberikan bonus wadiah karena laba sebelum pajak semakin menurun sehingga perusahaan berisiko untuk tidak mampu memberikan bonus wadiah. Apabila EBBWT yang akan datang rentang pada titik potong antara EBBWT Rp Rp 1.201.109.320.508,- hingga EBBWT dibawah titik potong pada tingkat EBBWT Rp 1.410.124.451.818,- maka struktur modal yang optimum berada pada struktur modal dengan rasio wadiah 50%, karena pada rasio wadiah 50% dapat menghasilkan nilai EPS yang lebih tinggi daripada rasio wadiah lainnya. Namun apabila perusahaan memaksakan untuk menggunakan rasio wadiah diatas 50% pada tingkat EBBWT ini maka kemungkinan besar akan menurunkan nilai EPS dan laba sebelum pajak akan semakin menurun. Apabila EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong pada EBBWT Rp 1.410.124.451.818,- hingga pada titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka struktur modal optimum berada pada rasio wadiah 80%, karena pada rasio ini nilai EPS yang diperoleh lebih tinggi dari EPS yang diperoleh dari rasio lainnya. Apabila pada tingkat EBBWT ini perusahaan memaksakan untuk menggunakan rasio wadiah selain 80% maka akan berisiko pada menurunnya tingkat EPS . EBBWT yang akan datang terjadi setelah titik potong EBBWT Rp 1.432.911.399.091,- maka struktur modal optimum pada rasio 95%, karena pada kondisi EBBWT ini EPS yang diperoleh pada rasio ini lebih besar dari EPS yang diperoleh rasio wadiah lainnya, sehingga pada tingkat Artikel Ilmiah Mahasiswa 2016 Daftar Pustaka Brigham dan Weston. 2006. Manajemen Keuangan. Buku 2.Jakarta : Salemba Empat. Darmawan Sjahrial. 2007. Manajemen Keuangan. Edisi Pertama. Jakarta : Mitra Wacana Media. Moeljadi. 2006. Manajemen Keuangan. Jilid 1. Malang, Jawa Timur : Bayumedia Publishing . Ridwan Sundjaja dan Inge Barlian. 2003. Manajemen Keuangan. Edisi 4. Jilid 2. Jakarta : Literata Lintas Media. Weston dan Copeland. 1997. Manajemen Keuangan. Jilid 2.Jakarta : Binarupa Aksara.
AN ANLYSIS THE STUDENTS MASTERY OF DEGREES OF COMPARISON Adjective The Degrees of Comparison of Adjective Conclusion Suggestion CONCLUSION AND SUGGESTION Data Analysis CONCLUSION AND SUGGESTION Data Description CONCLUSION AND SUGGESTION Definition of Degrees of Comparison Interpretation CONCLUSION AND SUGGESTION Kinds and the Usage of Degrees of Comparison The Background of The Study The Form of Adjective Comparison The Method of the Study The Objective of the Study The Significance of the Study The Purpose of the Study Place and Time of the Study Research Method The Subject of the Study The Technique of Data Analysis An Anlysis The Students Mastery Of Degrees Of Comparison
Aktifitas terbaru
Penulis
Dokumen yang terkait
Upload teratas

AN ANLYSIS THE STUDENTS MASTERY OF DEGREES OF COMPARISON

Gratis