• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pusat Terapi Dan Rekreasi Anak Berkebutuhan Khusus (Arsitektur Perilaku)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2016

Membagikan "Pusat Terapi Dan Rekreasi Anak Berkebutuhan Khusus (Arsitektur Perilaku)"

Copied!
178
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.3 ABK yang mengecap pendidikan tahun 2009 Sumber : Survei Sosial Ekonomi Nasional Modul 2009, BPS
Tabel 2.1 Penyakit sensorimotor dan tingkah laku Sumber: Hasil olah data primer
Tabel 2.3 Tipe-tipe kelainan Tuna Netra Sumber: Hasil olah data primer
Tabel 2.4 Tipe-tipe kelainan tuna daksa Sumber: Hasil olah data primer
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pemerolehan objek penelitian adalah dari anak didik yang bersekolah di Pusat Terapi dan Sekolah Berkebutuhan Khusus Permata Bunda Surakarta, sedangkan data

 Penderita PDD harus dideteksi sejak dini karena pada usia 2-3 tahun adalah waktu yang penting untuk perkembangan otak anak.  Perancangan untuk pusat terapi anak berkebutuhan

Alhamdulillah, puji dan syukur, saya panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-Nya saya dapat menyelesaikan seluruh proses penyusunan

Area olah raga, small zoo, dan Area berkebun. Universitas

Sistem informasi pelayanan terapi ini disebut sebagai Sistem Informasi Pelayanan Terapi Anak Berkebutuhan Khusus di Klinik Tumbuh Kembang Anak YAMET Depok yang

Belum adanya suatu wadah yang meberikan pelayanan yang lengkap dari segi terapi dan akademik untuk pengembangan potensi anak berkebutuhan khusus di kota

Pada tahapan ini terdapat latar belakang , deskripsi proyek , elaborasi tema , analisa dan konsep dari perancangan bangunan “Sekolah Anak Berkebutuhan Khusus

Selama ini Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) tersebut disediakan fasilitas pendidikan khusus disesuaikan dengan derajat dan jenis kekhususannya yang disebut dengan Sekolah Luar